高度重視家庭教育能力建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-16 10:51
<正>2019年新型冠狀病毒肺炎引發(fā)的重大疫情是一個(gè)突發(fā)事件,在這個(gè)突發(fā)事件中,我們的生存環(huán)境、生活方式、社交模式等發(fā)生了比較大的變化,尤其是對(duì)于生活在疫情前沿地帶的湖北、武漢民眾而言,經(jīng)歷了從最初的焦慮不安、迷茫困惑,到慢慢平靜下來(lái)回歸正常的生活的過(guò)程。
【文章來(lái)源】:寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,42(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]家庭教育視角下的小學(xué)校園欺凌行為的成因及對(duì)策[J]. 郭真. 教育觀察. 2021(19)
[2]家庭教育立法應(yīng)重視“提升家庭教育能力”[J]. 葉強(qiáng). 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2021(03)
本文編號(hào):3286868
【文章來(lái)源】:寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,42(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]家庭教育視角下的小學(xué)校園欺凌行為的成因及對(duì)策[J]. 郭真. 教育觀察. 2021(19)
[2]家庭教育立法應(yīng)重視“提升家庭教育能力”[J]. 葉強(qiáng). 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2021(03)
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