發(fā)布時間：2021-04-26 00:19

　　游戲與兒童社會性、身體運動機能、情緒調(diào)節(jié)能力及認知能力密切相關(guān)。與普通兒童相比,自閉癥譜系障礙兒童游戲能力發(fā)展不足,游戲質(zhì)量偏低。錄像示范法是實證有效的一種干預方法,它通過讓學習者觀看、模仿錄像內(nèi)容的方式習得目標行為。檢索2010—2019年國外采用錄像示范法干預自閉癥譜系障礙兒童游戲能力的實證研究,從研究對象、研究方法、干預材料及方法、示范者類型、干預目標及成效五個方面進行梳理分析并得出啟示,可為后續(xù)運用該方法干預自閉癥譜系障礙兒童游戲能力的研究與實踐提供參考。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究方法
三、研究結(jié)果
    （一）研究對象
    （二）研究方法
    （三）干預材料及方法
    （四）示范者類型
    （五）干預目標及成效
四、討論
    （一）研究對象及方法
    （二）干預方法
    （三）示范者類型
    （四）干預目標及效果
五、啟示
    第一,擴大研究對象選擇范圍,重視個體內(nèi)部特征。
    第二,關(guān)注方法自身局限,綜合應用干預策略。
    第三,落實多元示范類型,加強不同示范成效對比研究。
    第四,重視主動游戲行為干預,促進類化干預成效。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析自閉癥兒童社交技巧訓練[J]. 路平.  北方經(jīng)貿(mào). 2009(09)

碩士論文
[1]循證理念下錄像示范法對自閉癥譜系障礙兒童社交溝通障礙的干預研究[D]. 彭燕.西南大學 2019
[2]視頻示范教學對學前自閉癥兒童功能性游戲干預的成效研究[D]. 范開惠.濟南大學 2018



本文編號：3160363