社區(qū)教育在我國(guó)發(fā)展到現(xiàn)在,形成了一定的規(guī)模和影響力,但是也存在組織力不足、運(yùn)行不暢、保障不到位等問(wèn)題。2018年開(kāi)始的新時(shí)代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作,為社區(qū)教育的發(fā)展提供了機(jī)遇。新時(shí)代文明實(shí)踐與社區(qū)教育在組織架構(gòu)、主體對(duì)象、教育目標(biāo)、工作內(nèi)容等方面存在著一致性。相較于社區(qū)教育,新時(shí)代文明實(shí)踐的主題更鮮明、資源更整合、保障更有力,能夠促進(jìn)社區(qū)教育向基層延伸,對(duì)于社區(qū)教育的發(fā)展具有促進(jìn)作用。社區(qū)教育在組織架構(gòu)、師資隊(duì)伍、課程資源等方面對(duì)新時(shí)代文明實(shí)踐同樣具有推動(dòng)作用。 

【文章來(lái)源】：南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、前言
二、新時(shí)代文明實(shí)踐與社區(qū)教育的一致性
    （一）組織架構(gòu)一致
    （二）主體對(duì)象一致
    （三）教育目標(biāo)一致
    （四）工作內(nèi)容一致
三、新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)工作對(duì)社區(qū)教育發(fā)展的促進(jìn)作用
    （一）主題更鮮明
    （二）資源更整合
    （三）保障更有力
        1. 組織保障
        2. 人力保障
        3. 經(jīng)費(fèi)保障
    （四）推進(jìn)更深入
四、社區(qū)教育對(duì)新時(shí)代文明實(shí)踐的支撐作用
    （一）學(xué)習(xí)氛圍
    （二）組織架構(gòu)
    （三）師資隊(duì)伍
    （四）課程資源
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“社區(qū)教育”解析[J]. 侯懷銀.  山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]關(guān)于社區(qū)教育基本特征的反思與再認(rèn)識(shí)[J]. 陳乃林,趙瑤珍.  職教論壇. 2015(15)



本文編號(hào)：3126358