目的探討系統(tǒng)性課程體系在手術(shù)室低層級護士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法選取手術(shù)室低層級護士90名進行系統(tǒng)性課程體系培訓(xùn),通過QSEN模式建立培訓(xùn)護士質(zhì)量和安全教育的基本構(gòu)架,參照聯(lián)合委員會認證標準和美國護士認證中心Magnet模式,通過圍手術(shù)期臨床護理導(dǎo)師和學(xué)校護理學(xué)院教師合作,建立"學(xué)術(shù)-實踐伙伴關(guān)系",進行集中培訓(xùn)。對比手術(shù)室低層級護士在培訓(xùn)前后的圍術(shù)期護理質(zhì)量與安全教育的知識掌握情況、主動上報護理不良事件和處理護理安全事件的執(zhí)行情況。結(jié)果培訓(xùn)后,手術(shù)室低層級護士圍術(shù)期護理質(zhì)量與安全教育的知識掌握情況明顯優(yōu)于培訓(xùn)前,手術(shù)室低層級護士主動上報護理不良事件和處理護理安全事件的執(zhí)行情況優(yōu)于培訓(xùn)前,差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論系統(tǒng)性課程體系對培訓(xùn)手術(shù)室低層級護士圍術(shù)期護理質(zhì)量與安全教育具有提升意義。 

【文章來源】：中西醫(yī)結(jié)合護理(中英文). 2020,6(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 圍術(shù)期護理質(zhì)量與安全教育的知識掌握情況
    2.2 護理安全與護理不良事件上報處理狀況
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3068051