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特殊兒童家長與美國特殊教育立法的關(guān)系及其啟示

發(fā)布時間:2017-04-14 18:11

  本文關(guān)鍵詞:特殊兒童家長與美國特殊教育立法的關(guān)系及其啟示,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:美國特殊兒童家長在特殊教育立法中發(fā)揮了積極的推動作用,同時,美國特殊教育立法又在一定程度上保障了特殊兒童家長的權(quán)利,使其權(quán)利得到法律的認(rèn)可。研究美國特殊兒童家長與特殊教育立法間的良性互動將有助于我們通過立法加強(qiáng)我國特殊兒童家長的各種權(quán)利,以便更好地維護(hù)特殊兒童的合法權(quán)益。
【作者單位】: 曲阜師范大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】美國 特殊兒童家長 特殊教育立法
【分類號】:G769.2
【正文快照】: 在美國歷史上,特殊兒童的受教育權(quán)長期受到忽視,許多特殊兒童完全被排除在公共教育計劃之外。在20世紀(jì)70年代之前,由于許多州都存在相關(guān)法律,允許公立學(xué)校拒絕接納特殊兒童入學(xué),地方學(xué)校官員對于給予特殊兒童與非特殊兒童相同的受教育機(jī)會不負(fù)有法律上的責(zé)任,所以,雖然表面上

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本文編號:306550

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