在社會經(jīng)濟發(fā)展的推動下,我國普通高校的繼續(xù)教育到了空前的發(fā)展,但任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的,必然會在改革過程中遇到各種困難。現(xiàn)如今,普通高校繼續(xù)教育的考試制度暴露出諸多問題,比如考試觀念落伍、考試監(jiān)督缺乏、懲罰機制過于嚴厲、考試制度表面化嚴重、考試內(nèi)容僵化等,這些問題嚴重限制了繼續(xù)教育的人才培養(yǎng)。為了推動普通高校繼續(xù)教育的發(fā)展,高校應(yīng)該加快考試制度的改革,從轉(zhuǎn)變考核觀念、加強考試監(jiān)督、完善考核制度、重視制度監(jiān)管等幾方面進行改革。 

【文章來源】：科教導刊(上旬刊). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 普通高校繼續(xù)教育考試制度改革的意義
2 普通高校繼續(xù)教育考試制度存在的問題
3 普通高校繼續(xù)教育考試制度改革的具體措施
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]高中英語教師繼續(xù)教育的發(fā)展路徑——以南京市教師繼續(xù)教育考核為例[J]. 張世建.  英語教師. 2013(08)

碩士論文
[1]地方本科高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D]. 胡恒.河北科技師范學院 2018
[2]我國普通高校非學歷繼續(xù)教育發(fā)展問題與對策研究[D]. 單春亭.東北石油大學 2016
[3]普通高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D]. 鄭玉雙.江西師范大學 2015



本文編號：3010620