隨著"一帶一路"倡議的實(shí)施,我國與"一帶一路"沿線國家勞動(dòng)力交流規(guī)模日益增長(zhǎng),其間遭遇的非職業(yè)技能問題逐漸凸顯,因此,提升境外就業(yè)勞動(dòng)力的非職業(yè)技能水平顯得尤為必要與迫切。在回顧我國勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移境外就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上,分析其遇到的語言、法律、文化等非職業(yè)技能問題,并就提高語言溝通能力、加強(qiáng)法律通識(shí)教育、增強(qiáng)文化包容能力三方面提出建議。 

【文章來源】：中國成人教育. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、勞動(dòng)力境外轉(zhuǎn)移就業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
    （一）“一帶一路”為勞務(wù)國際合作帶來良好機(jī)遇
        1. 橫向空間。
        2. 縱向深度。
    （二）當(dāng)前勞動(dòng)力境外轉(zhuǎn)移就業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
        1. 發(fā)展歷程。
        2. 輸出方式。
        3. 發(fā)展規(guī)模。
二、境外就業(yè)勞動(dòng)力遭遇的非職業(yè)技能困境及分析
    （一）語言技能不足
    （二）法律素養(yǎng)不夠
    （三）文化融入不深
三、促進(jìn)境外就業(yè)勞動(dòng)力非職業(yè)技能提升的建議
    （一）提高語言溝通能力
        1. 構(gòu)建語言人才培養(yǎng)應(yīng)急體系。
        2. 提升國家總體語言能力水平。
    （二）加強(qiáng)法律通識(shí)教育
        1. 重視個(gè)人法律通識(shí)教育。
        2. 完善國家相關(guān)法律制度。
    （三）增強(qiáng)文化包容能力
        1. 強(qiáng)化跨文化認(rèn)同教育。
        2. 建立有效的溝通機(jī)制。



本文編號(hào)：3007905