本文關(guān)鍵詞：高等教育自學(xué)考試命題管理問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：建立高等教育自學(xué)考試制度是我國高等教育體制改革的一個創(chuàng)舉,體現(xiàn)了中國具體國情。它為社會主義建設(shè)培養(yǎng)選拔了大批專門人才,隨著它對社會的影響力日益強大,也越來越引起人們的關(guān)注。而命題工作是自考質(zhì)量保障體系的核心和基礎(chǔ)環(huán)節(jié),自學(xué)考試的特殊辦學(xué)模式和學(xué)習(xí)形式,使得考試成為檢驗考生學(xué)習(xí)結(jié)果的主要途徑和手段,命題的質(zhì)量直接關(guān)系到國家選拔人才的質(zhì)量,直接關(guān)系到每一位考生的實際需要和切身利益；同時,命題又在自學(xué)和社會助學(xué)中起著導(dǎo)向標(biāo)的作用,對教育質(zhì)量的高低好壞有重要的影響�？荚囀欠窆⒐�、公開,考試命題是否規(guī)范、科學(xué),也成為人們關(guān)注的焦點。命題工作是一項龐大的系統(tǒng)工作,涉及到方方面面的諸多因素,如命題的計劃、命題的實施、命題的組織與管理、結(jié)果的反饋與收集、命題工作與試題質(zhì)量的綜合評估等等。因此,自學(xué)考試命題工作對于保障自考質(zhì)量具有舉足輕重的作用,是影響整個高教自考制度能否健康有序發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。 由于本課題是一項宏觀的、帶有理論色彩且與實際緊密聯(lián)系的應(yīng)用性研究,所以本文首先,從歷史的角度,以文獻分析為主要研究方法,考察、梳理高等教育自學(xué)考試命題管理的發(fā)展歷程,作為進一步研究的基礎(chǔ)；其次,從現(xiàn)實的角度,運用比較法等對我國當(dāng)前高等教育自學(xué)考試命題工作的問題進行剖析,分析我國高等教育自學(xué)考試命題工作的改革目的；最后,在所有分析和探討的基礎(chǔ)上,針對所產(chǎn)生的問題提出相應(yīng)的、合理的解決方法,并對今后自考課程的改革走向進行展望。 本研究認(rèn)為,對自學(xué)考試命題工作的改革是高等教育自學(xué)考試尋求自身完善與外部環(huán)境發(fā)展相互作用的結(jié)果。影響自考命題質(zhì)量的因素眾多紛雜,有物的因素,也有人的因素,有技術(shù)的因素,也有管理的因素。因此,在改革過程中需要妥善處理好命題工作的各種矛盾關(guān)系,才能更好地解決現(xiàn)實中自學(xué)考試命題工作面臨的很多問題。
【關(guān)鍵詞】：高等教育自學(xué)考試 命題 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G726.9
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 引言7-11
• 一、問題提出7-8
• 二、研究現(xiàn)狀8-9
• 三、研究意義9-10
• 四、研究思路與方法10-11
• 一、高等教育自學(xué)考試命題管理的基本內(nèi)涵11-14
• (一) "自考"與自考命題11-12
• (二) 自考命題管理的含義12-13
• (三) 自考命題管理的改革13-14
• 二、高等教育自學(xué)考試命題管理存在問題分析14-19
• (一) 命題與輔導(dǎo)難以分離的問題14-15
• (二) 命題管理隊伍建設(shè)的問題15-16
• (三) 試卷總體設(shè)計的問題16
• (四) 堅持考試標(biāo)準(zhǔn)和突出自學(xué)考試特點之間的矛盾16-17
• (五) 保密與保證質(zhì)量之間的矛盾17
• (六) 課程考核及成績評價存在的缺陷17-19
• 三、高等教育自學(xué)考試命題管理問題的解決對策19-26
• (一) 解決好命題與輔導(dǎo)之間的矛盾19
• (二) 積極動態(tài)地推進穩(wěn)定的自考命題管理隊伍建設(shè)19-21
• (三) 完善試卷的總體設(shè)計21-22
• (四) 處理好堅持考試標(biāo)準(zhǔn)和突出自考特點之間的關(guān)系22-23
• (五) 妥善地處理好保密與保證質(zhì)量之間關(guān)系23-24
• (六) 形成全方位完整的考評體系24-26
• 結(jié)論26-27
• 參考文獻27-28
• 后記28

【參考文獻】

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本文編號：282570