【摘要】：為適應(yīng)21世紀(jì)對復(fù)合型人才的要求,大學(xué)英語教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷地完善自己的專業(yè)知識和跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu),努力提高自己的科研能力,從而更好地服務(wù)于教學(xué)。文章從湖北民族學(xué)院大學(xué)英語教師自大學(xué)英語教學(xué)部成立以來的科研現(xiàn)狀入手,分析了科研薄弱的原因,并提出了加強(qiáng)科研的對策。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郝涂根,鄢洪峰;大學(xué)英語課堂教學(xué)模式現(xiàn)狀、弊端及對策分析[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年01期

2 陳銀芳;;高職英語教學(xué)存在的主要問題及對策探討[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

3 黨明虎;論語言測試的科學(xué)性[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);1999年04期

4 尹德謨;;母語與外語“知識-認(rèn)知雙元結(jié)構(gòu)”在FLT中的理論解析[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年03期

5 安曉燦;英語專業(yè)建設(shè)的調(diào)研與設(shè)計(jì)[J];長春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2001年01期

6 李航;;圖式與外語閱讀理解[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2005年12期

7 吳念;論素質(zhì)教育與高校英語教師的創(chuàng)新[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年03期

8 金亞秋;新世紀(jì)高職英語教學(xué)面臨的問題和對策[J];成人教育;2004年02期

9 汪文珍;會話含義的語用推導(dǎo)與制約[J];池州師專學(xué)報(bào);2003年04期

10 李聳,趙曉丹,趙睿;論以學(xué)生為中心的教學(xué)模式與大學(xué)英語教學(xué)改革[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年02期

相關(guān)會議論文 前3條

1 于偉昌;;漢譯外來語言學(xué)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)化的必要性及其原則[A];中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第四屆年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2001年

2 王丹;于金剛;;優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置,培養(yǎng)英語創(chuàng)新人才——黑龍江省高等教育學(xué)會“十五”規(guī)劃課題研究報(bào)告[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

3 王遠(yuǎn)新;;語言調(diào)查中的語言態(tài)度問題[A];世紀(jì)之交的中國應(yīng)用語言學(xué)研究——第二屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1998年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 牛保義;相信和懷疑：附加疑問句認(rèn)知研究[D];河南大學(xué);2002年

2 姜玲;英漢隱喻句對比研究英漢隱喻句對比研究[D];河南大學(xué);2003年

3 延俊榮;給予句研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

4 宋永圭;現(xiàn)代漢語情態(tài)動詞“能”的否定研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

5 王棟;大學(xué)外語教師認(rèn)知研究及其對教師發(fā)展的啟示[D];上海外國語大學(xué);2004年

6 劉偉;現(xiàn)代漢語代詞隱現(xiàn)的動態(tài)研究[D];北京語言大學(xué);2005年

7 楊元剛;英漢詞語文化語義對比研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 樸珉秀;現(xiàn)代漢語方位詞“前、后、上、下”研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

9 達(dá)胡白乙拉;蒙古語基本動詞短語自動識別研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2005年

10 李成軍;現(xiàn)代漢語感嘆句研究[D];武漢大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 譚燕保;大學(xué)英語四級考試評估[D];華中師范大學(xué);2000年

2 馮長甫;大學(xué)英語學(xué)習(xí)者用詞錯(cuò)誤分析及其對英語寫作教學(xué)的啟示[D];西南師范大學(xué);2000年

3 韓習(xí)武;機(jī)器翻譯中語義因素的理論分析[D];黑龍江大學(xué);2001年

4 王坤云;中國中學(xué)生英語語音、語法、語義技能在閱讀技能中的關(guān)系[D];西北師范大學(xué);2001年

5 張國華;素質(zhì)教育下交際性英語測試的基本模式和實(shí)施方案[D];華中師范大學(xué);2001年

6 況燦;兒童外語習(xí)得詞塊法教學(xué)研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2001年

7 XIE JING;[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2001年

8 李國強(qiáng);普通話水平測試的教育統(tǒng)計(jì)與教育測量研究[D];云南師范大學(xué);2001年

9 蘇麗琴;句法的變化對于中國英語學(xué)習(xí)者聽力理解的影響[D];華中師范大學(xué);2002年

10 王敏;[D];浙江大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 金陵老年大學(xué)校長 楊植;開思路 重師資 抓科研[N];中國老年報(bào);2004年

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本文編號：2587218