【摘要】：本文運用個案研究方法,對一名孤獨癥兒童進行為期5個月的研究。通過觀察法、訪談法、調查問卷等方法,分析探討了孤獨癥兒童隨班就讀的成功教育經驗,并為特殊教育人士、孤獨癥兒童家長、普通小學的老師提供了適當建議。

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