【摘要】：教師信息素養(yǎng)是現(xiàn)代教育對教師的必然要求,信息化教育也是提升教學(xué)效率的重要手段。尤其是提高少數(shù)民族地區(qū)高校教師信息素養(yǎng),對培養(yǎng)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展所需人才更具意義。本文就少數(shù)民族地區(qū)高校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀、制約因素及培養(yǎng)途徑加以分析。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 杜樹杰;高校信息化教育特點與教育模式探討[J];教學(xué)研究;2005年02期

2 劉瑞儒;欠發(fā)達地區(qū)高校教師提高信息化教學(xué)能力的策略研究[J];教育探索;2004年07期

【共引文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 吳波;西藏中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的研究、調(diào)查與對策[D];蘇州大學(xué);2006年

2 張旭紅;提高甘肅河西地區(qū)職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)水平的對策研究[D];西北師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 張興;信息技術(shù)與高等教育[J];電化教育研究;2001年06期

2 南國農(nóng);信息技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(下)[J];電化教育研究;2001年09期

3 李建珍;建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)[J];電化教育研究;2003年03期

4 謝建華;中小學(xué)教育信息化與師資培訓(xùn)[J];教育信息化;2003年04期

5 于勇;在職教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)課程與途徑探討[J];中國電化教育;2003年04期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾蘭;黃紅蘭;;淺談特殊教育教師的職業(yè)倦怠[J];廣西教育;2011年16期

2 賴笑瓊;劉春;楊用華;;關(guān)于加強成人高等教育教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的探索[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2011年03期

3 王大鵬;劉超;;論命題教師隊伍建設(shè)對自學(xué)考試發(fā)展的深層維護及實現(xiàn)[J];教育教學(xué)論壇;2011年18期

4 劉怡春;;少數(shù)民族地區(qū)高校青年英語教師能力培養(yǎng)策略[J];中國成人教育;2011年12期

5 趙慶;;教師如何與學(xué)生談話[J];現(xiàn)代特殊教育;2011年Z1期

6 楊在英;;淺談廣播電視大學(xué)教師在開放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)中的作用[J];科技信息;2011年18期

7 昆曲;;正確看待“有償家教”[J];甘肅教育;2011年17期

8 許翠紅;;淺析蘇北農(nóng)村地區(qū)學(xué)生缺少的家庭關(guān)愛教育[J];科教文匯(下旬刊);2011年08期

9 雷芳;;影響國際財務(wù)管理培訓(xùn)班國外培訓(xùn)階段效果的因素分析及對策[J];石油教育;2011年04期

10 駱奇飛;;別總擔(dān)心孩子會變壞[J];小學(xué)生作文輔導(dǎo)(教師適用);2011年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張桂玲;;教師在遠程開放教學(xué)過程中的作用[A];現(xiàn)代遠程開放教育教與學(xué)模式的研究與實踐[C];2002年

2 韓月玲;;遠程開放教育教師的地位和作用[A];現(xiàn)代遠程開放教育教與學(xué)模式的研究與實踐[C];2002年

3 劉在花;;特殊學(xué)校教師職業(yè)枯竭特點的研究[A];北京市社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

4 賴瑞芝;;語言教學(xué)之我見[A];第三屆全國兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會第十屆全國小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

5 ;實施“燎原計劃” 走科教興農(nóng)之路[A];科教興鄉(xiāng)之路——山西省農(nóng)村教育綜合改革深入探索[C];2000年

6 廣東省廣州越秀區(qū)培智學(xué)校課題組;;智障學(xué)生個體素質(zhì)綜合評價試驗研究結(jié)題報告——越秀區(qū)培智學(xué)校課題組[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

7 王靜;;關(guān)于成人高等學(xué)歷教育的幾點思考[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

8 張曉成;;開拓進取，創(chuàng)辦具有農(nóng)村特色的特殊教育學(xué)校[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第七屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2008年

9 羅麗芳;;親子共讀,點亮兒童心靈世界的燈[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

10 越秀區(qū)培智學(xué)校課題組;;智障學(xué)生個體素質(zhì)綜合評價試驗研究的開題報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 彭銀香;湖南經(jīng)濟管理干部學(xué)院教師績效考核體系研究[D];中南大學(xué);2004年

2 崔玲玲;聾校教師教育信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀、問題及對策的研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

3 黃永秀;普通高校成人教育類學(xué)生教學(xué)期望研究[D];西南大學(xué);2008年

4 呂倩;對話理論在聾校閱讀課堂中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2008年

5 顧鳳珍;白族農(nóng)村社區(qū)家校溝通障礙研究[D];西南大學(xué);2009年

6 劉宏宇;烏魯木齊市四十六中新課程改革中雙語授課班學(xué)生評價研究[D];新疆師范大學(xué);2005年

7 張曉梅;聾校語言教學(xué)方法的調(diào)查與研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 嚴小琴;學(xué)校本位智障兒童教育訓(xùn)練的家長支持模式之構(gòu)建[D];重慶師范大學(xué);2007年

9 陳書爽;現(xiàn)代教育技術(shù)條件下聾校課堂教學(xué)綜合評價體系的構(gòu)建[D];首都師范大學(xué);2009年

10 吳卓琪;干部培訓(xùn)的互動式教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

，

本文編號：2575036