【摘要】：日本大阪市的社會(huì)教育在經(jīng)歷了50多年的發(fā)展后,進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段,形成獨(dú)具特色的三重“學(xué)習(xí)場(chǎng)”和終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)格局。它對(duì)于發(fā)展城市經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)城市的競(jìng)爭(zhēng)力和提高市民綜合素質(zhì),產(chǎn)生積極的作用。分析考察大阪社會(huì)教育的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái),吸取其成功的經(jīng)驗(yàn),將對(duì)上海乃至全國(guó)的社區(qū)教育發(fā)展提供借鑒和啟示。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫文龍;;一九八○年度日本文教預(yù)算的估算要求——總額為四萬(wàn)七千○六十一億日元[J];外國(guó)教育研究;1980年01期

2 劉樹(shù)范;;現(xiàn)代高等教育的結(jié)構(gòu)和職能[J];黑龍江高教研究;1984年02期

3 文丁;;教師和他們對(duì)教育技術(shù)的使用(續(xù))[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;1989年02期

4 黃鴻鴻;;日本繼續(xù)教育概述[J];外國(guó)教育研究;1991年04期

5 蕪為;日本擬設(shè)新型社會(huì)教育設(shè)施[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);1994年06期

6 何京鵬;訪(fǎng)日歸來(lái)話(huà)教育[J];青海教育;1994年Z2期

7 司蔭貞;日本的消費(fèi)者教育[J];中國(guó)職工教育;1994年07期

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9 李偉成;建立社會(huì)教育體系 填補(bǔ)教育空白——廣州邁向現(xiàn)代化國(guó)際大都市進(jìn)程中教育面臨的新挑戰(zhàn)[J];教育導(dǎo)刊;1996年04期

10 黃向陽(yáng);終身教育理論在成人教育中的應(yīng)用[J];教育評(píng)論;1998年02期

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本文編號(hào)：2562098