【摘要】： 親子溝通是指家庭中家長與子女之間交換資料、信息、觀點、意見、情感和態(tài)度,以達到共同的了解、信任與互相合作的過程,親子溝通是實現(xiàn)家庭教育功能的重要方式之一。國外一些研究者,從不同的角度將親子溝通方式界定為不同的模式,以此作為評價親子溝通的標(biāo)準(zhǔn)。本文將從親子溝通模式的現(xiàn)狀調(diào)查入手,來探究當(dāng)前幼兒家庭親子溝通的狀況,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前幼兒家庭親子溝通中存在以下問題: 1.幼兒家庭親子溝通類型分為四種:放任型、保護型、多元型和一致型。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒家庭親子溝通類型最多的表現(xiàn)為多元型,其次是放任型,較少的表現(xiàn)為一致型和保護型。這與方曉義等2004年對中學(xué)生親子溝通類型的調(diào)查結(jié)果是不一致的。 2.不同年齡段的家長在親子溝通類型上存在保護型親子溝通類型上存在顯著差異。41歲以上的幼兒家長更多的采用保護型親子溝通方式與子女進行溝通。 3.不同學(xué)歷的家長在親子溝通的放任型、保護型、多元型、一致型上都存在顯著差異。初中或初中以下學(xué)歷的家長更多的采用放任型和保護型親子溝通方式與子女進行溝通。�？苹虮究萍氨究埔陨蠈W(xué)歷的家長更多的采用多元型和一致型親子溝通方式與子女進行溝通。 4.親子溝通類型與幼兒的年齡也有關(guān)系。具體表現(xiàn)為,與中小班幼兒家長相比,大班孩子的家長較多采用一致型的溝通方式與幼兒進行溝通。 5.不同親子關(guān)系類型也與親子溝通類型有關(guān)系。具體表現(xiàn)為:與母親相比,父親與子女之間的溝通更多的表現(xiàn)為放任型,其中父親與女兒之間放任型溝通模式表現(xiàn)的更突出的。與女兒相比家長與兒子之間的溝通更多的表現(xiàn)為多元型。與父親相比母親更趨向于用一致型的溝通方式與子女進行溝通。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G78

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李曼曼;胡碧霞;趙紅霞;;1歲～3歲兒童親子交往關(guān)系的影響因素研究[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2011年08期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 溫金燕;學(xué)業(yè)問題上的親子互動研究[D];上海師范大學(xué);2011年

2 于巍雋;電視暴力與兒童[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

3 范慧;新時期少女文學(xué)成長主題研究[D];中國海洋大學(xué);2011年

4 馬莉;回族傳統(tǒng)文化中的幼兒家庭教育[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 李佳佳;早期閱讀情境中祖輩、父輩對嬰幼兒提問和應(yīng)答的比較研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 石瑞蓮;農(nóng)村小學(xué)生親子溝通現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 李琳;城市小學(xué)生親子關(guān)系測量量表的初步編制[D];鄭州大學(xué);2012年

8 龔微;嬰幼兒親子教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2012年

9 何曉婷;幼兒家庭親子溝通現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];天津師范大學(xué);2012年

10 惠吉霞;農(nóng)村幼兒家庭親子溝通特點研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

，

本文編號：2556575