【摘要】：以拼音詩和拼音短文為實驗材料,利用眼動方法,采集65名兒童閱讀拼音材料時的眼動參數(shù),分析學(xué)習(xí)困難兒童閱讀拼音的眼動特征。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)學(xué)習(xí)困難兒童閱讀拼音更為困難,每次注視范圍小;(2)學(xué)習(xí)困難兒童閱讀拼音的注視點持續(xù)時間長,眼跳距離小,丟失時間多。結(jié)果顯示:學(xué)習(xí)困難兒童閱讀拼音眼動模式差,眼動模式與理解拼音成績關(guān)系密切。
[Abstract]:Taking pinyin poems and pinyin essays as experimental materials, the eye movement parameters of 65 children reading pinyin materials were collected by eye movement method, and the eye movement characteristics of reading pinyin in children with learning difficulties were analyzed. The results showed that: (1) it was more difficult for children with learning disabilities to read pinyin, and the range of attention was small at a time. (2) the duration of reading pinyin in children with learning disabilities was long, the distance of eye jump was small, and the loss time was more. The results showed that the reading pinyin pattern of children with learning difficulties was poor, and the pattern of eye movement was closely related to the score of understanding pinyin.
【作者單位】： 汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院分子影像研究中心 遼寧師范大學(xué)心理系 遼寧師范大學(xué)心理系
【基金】：國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(FBB011028)
【分類號】：G764

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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4 易振環(huán)　黃金宗;村婦參加掃盲培訓(xùn)[N];湄洲日報;2009年

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6 孫剛;學(xué)生暑期“進補”不堪重負[N];民主與法制時報;2010年

7 天水市麥積區(qū)潘集寨學(xué)校 杜英梅;淺談學(xué)前兒童行為規(guī)范[N];甘肅日報;2010年

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9 未雪;新市民子女教育不能“放鴨子”[N];無錫日報;2011年

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本文編號：2480239