【摘要】：特殊教育是指使用—般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。本文對(duì)基礎(chǔ)教育層次的特殊需要教育的課程設(shè)置進(jìn)行了國(guó)內(nèi)外的比較,并專門針對(duì)特殊教育中的生物學(xué)課程構(gòu)建的基本框架、課程的目標(biāo)定位、課程內(nèi)容的選擇、課程內(nèi)容的組織形式和課程實(shí)施的特點(diǎn)進(jìn)行闡述。
[Abstract]:Special education refers to the use of-like or specially designed courses, teaching materials, teaching methods and teaching organization and teaching equipment for children with special needs to achieve the general and special objectives of education. This paper compares the curriculum of special needs education at the basic education level at home and abroad, and aims at the basic framework of biology curriculum construction in special education, the target orientation of curriculum, the choice of curriculum content. The organizational form of curriculum content and the characteristics of curriculum implementation are expounded.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：Q-4;G76

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本文編號(hào)：2416316