【摘要】：近年來,智力落后的定義多次修訂,智力落后的成因及智力落后者的缺陷究竟在何處,一直是心理學界爭論的焦點問題。本文從PASS理論入手,分析了智力落后的成因和本質(zhì),揭示了智力落后研究的認知心理學新走向,為今后智力落后研究的進一步深化提供理論參考。
[Abstract]:In recent years, the definition of mental retardation has been revised many times. Starting with the theory of PASS, this paper analyzes the causes and essence of intellectual backwardness, reveals the new trend of cognitive psychology in the research of intellectual backwardness, and provides a theoretical reference for further deepening the research of intellectual backwardness in the future.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學特殊教育學院
【基金】：北京市教委人文社會科學項目(項目負責人:許家成項目編號:SM200411417001)。
【分類號】：G764

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關(guān)博士學位論文 前4條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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本文編號：2415459