【摘要】：本文立足于21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)基點(diǎn),從人際時(shí)空關(guān)系的發(fā)展史來解讀社區(qū)的來由,著重從文化的角度考察社區(qū)建設(shè)的教育內(nèi)涵,并結(jié)合當(dāng)前社區(qū)的實(shí)際提出幾項(xiàng)對(duì)策。
[Abstract]:Based on the knowledge economy of the 21st century and the global network, this paper interprets the origin of the community from the history of the development of interpersonal space-time relations, and focuses on the educational connotation of the community construction from the perspective of culture. Combined with the reality of the current community put forward several countermeasures.
【作者單位】： 廣州市教育科學(xué)研究所
【分類號(hào)】：G77

【共引文獻(xiàn)】

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1 葉忠海;論學(xué)習(xí)化社區(qū)創(chuàng)建的若干基本問題[J];成人教育;2004年01期

2 徐智;社區(qū)教育:學(xué)習(xí)化社會(huì)的必由之路[J];成人教育;2004年02期

3 楊向群,項(xiàng)復(fù)民;參與式:社區(qū)教育最深層的發(fā)展——用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)社區(qū)教育的思考[J];成人教育;2004年12期

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5 周嘉方;;走向?qū)W科:社區(qū)教育科學(xué)研究的理性目標(biāo)[J];成人教育;2006年01期

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7 葉忠海;學(xué)習(xí)型城市若干基本理論問題的研究[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

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9 包國(guó)慶;社區(qū)教育模式與社區(qū)文化關(guān)懷[J];高教探索;2002年04期

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1 張俊芳;中國(guó)城市社區(qū)空間組織管理研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 劉洋;中國(guó)農(nóng)村社區(qū)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

3 李久生;環(huán)境教育的理論體系與實(shí)施案例研究[D];南京師范大學(xué);2004年

4 張琨;教育即解放[D];華中師范大學(xué);2007年

5 秦鈉;中日都市社區(qū)教育比較研究[D];上海大學(xué);2006年

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1 楊南昌;基于多元智能（MI）的個(gè)性化學(xué)習(xí)研究[D];江西師范大學(xué);2003年

2 李松林;社區(qū)課程資源開發(fā)對(duì)學(xué)校課程的支持研究[D];西南師范大學(xué);2003年

3 吳峰;新城市主義理論與社區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)研究[D];西安建筑科技大學(xué);2003年

4 鄭文;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我國(guó)城市社區(qū)文化建設(shè)的思考[D];湖南師范大學(xué);2001年

5 譚志斌;我省高等職業(yè)教育辦學(xué)狀況調(diào)查及對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

6 孫玫璐;境外社區(qū)教育若干問題的研究[D];華東師范大學(xué);2001年

7 李曉飛;信息化社區(qū)教育研究[D];華東師范大學(xué);2002年

8 劉芳;社區(qū)教育發(fā)展中社會(huì)資源的開發(fā)和利用[D];上海師范大學(xué);2004年

9 劉振東;天津市社區(qū)管理中的治安綜合治理問題研究[D];天津大學(xué);2004年

10 祁海芹;我國(guó)社區(qū)教育運(yùn)行體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

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1 謝瑞俊;社區(qū)和社區(qū)教育[J];基礎(chǔ)教育研究;1997年03期

2 沈蕙幗;教育社會(huì)化與社會(huì)教育化的雛形——社區(qū)教育[J];上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);1999年05期

3 ;發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì) 搞好社區(qū)教育[J];中國(guó)成人教育;2002年12期

4 朱為民;社區(qū)是成人教育發(fā)展的新領(lǐng)域[J];中國(guó)成人教育;2001年01期

5 王永輝;網(wǎng)絡(luò)與社區(qū)教育[J];繼續(xù)教育;2003年S1期

6 ;學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建實(shí)踐[J];領(lǐng)導(dǎo)決策信息;2002年50期

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10 徐晉;把社區(qū)變成大課堂[J];文明與宣傳;2003年09期

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1 楊向群;;理清思路,構(gòu)建社區(qū)教育新體系[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

2 劉奇華;;充分開發(fā)利用社區(qū)成教資源 努力探索社區(qū)教育新途徑[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

3 何麗雯;;社區(qū)家庭教育工作現(xiàn)狀及分析(摘要)[A];黑龍江省家庭教育學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)暨第四屆年會(huì)資料匯編[C];2001年

4 童劍英;;以社區(qū)學(xué)院為紐帶 整合多元職教資源[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

5 龍加太;;社區(qū)老年教育大有可為[A];家庭、健康、和諧研討會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 王國(guó)領(lǐng);;中國(guó)科技現(xiàn)代化過程中公民教育的文化取向[A];21世紀(jì)中國(guó)公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會(huì)論文集[C];2006年

7 趙長(zhǎng)萍;陸功勛;王永政;;與時(shí)俱進(jìn) 銳意創(chuàng)新[A];圍繞全面小康社會(huì)目標(biāo)加快老年教育事業(yè)發(fā)展——江蘇省老年教育研討會(huì)暨省老年大學(xué)協(xié)會(huì)第十三次年會(huì)交流材料選編[C];2003年

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10 徐浙寧;;關(guān)注進(jìn)城農(nóng)民工子女的早期家庭教育:資源與限制[A];中國(guó)的立場(chǎng) 現(xiàn)代化與社會(huì)主義：上海市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2009年度）青年學(xué)者文集[C];2009年

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1 寧旭;錦州為21所社區(qū)科普大學(xué)授牌[N];遼寧日?qǐng)?bào);2008年

2 本報(bào)記者　范緒鋒　張貴勇;社區(qū)教育：該為孩子做點(diǎn)啥[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

3 新華社記者 羅新宇;上海：金融學(xué)校進(jìn)社區(qū)[N];新華每日電訊;2002年

4 本報(bào)記者　 鈕懌;奢侈教育能培養(yǎng)天才兒童？[N];文匯報(bào);2006年

5 佩澤;不可忽視的“暑假空白期”[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2004年

6 魯 泉;科普大學(xué)圓老人“大學(xué)夢(mèng)”[N];大眾科技報(bào);2005年

7 記者 翟倩;深化萬家社區(qū)圖書室援建和萬家社區(qū)讀書活動(dòng)[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2007年

8 本報(bào)記者 蒲蘭 俞瑾 謝明剛;走，，到社區(qū)學(xué)校充電去！[N];成都日?qǐng)?bào);2005年

9 霍紅 方旭;全市千個(gè)“母親課堂”落戶社區(qū)[N];沈陽日?qǐng)?bào);2006年

10 路熙娜;暑期孩子在社區(qū)“找樂”[N];北方經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2005年

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1 羅杰;發(fā)展社區(qū)教育 建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)[D];華中師范大學(xué);2006年

2 胡蕙芳;關(guān)于我國(guó)學(xué)習(xí)型社區(qū)構(gòu)建的研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

3 瑞曉輝;農(nóng)村公辦小學(xué)中流動(dòng)兒童家庭教育問題及對(duì)策[D];首都師范大學(xué);2007年

4 宋斌;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的影響因素研究——以石榴園南里社區(qū)為案例[D];首都師范大學(xué);2004年

5 劉大革;論城鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校教育資源的整合[D];華中師范大學(xué);2004年

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7 祁海芹;我國(guó)社區(qū)教育運(yùn)行體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 周林芳;城市社區(qū)老年教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究——以北京市右安門社區(qū)為個(gè)案[D];中央民族大學(xué);2004年

9 吳鶴立;人類學(xué)視野中的湘西苗族學(xué)校教育[D];中南大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：2405848