【摘要】：本文立足于21世紀的知識經濟和全球網絡兩個基點,從人際時空關系的發(fā)展史來解讀社區(qū)的來由,著重從文化的角度考察社區(qū)建設的教育內涵,并結合當前社區(qū)的實際提出幾項對策。
[Abstract]:Based on the knowledge economy of the 21st century and the global network, this paper interprets the origin of the community from the history of the development of interpersonal space-time relations, and focuses on the educational connotation of the community construction from the perspective of culture. Combined with the reality of the current community put forward several countermeasures.
【作者單位】： 廣州市教育科學研究所
【分類號】：G77

【共引文獻】

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本文編號：2405848