【摘要】：本文對“遠(yuǎn)程教育”、“網(wǎng)絡(luò)教育”“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”等幾個相關(guān)概念的不同點進(jìn)行了思辨,認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)教育”實際上應(yīng)劃分為理論與實踐兩個層面,而實踐層面的網(wǎng)絡(luò)教育才是真正的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”。同時,文章對當(dāng)前我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的多元化發(fā)展走向進(jìn)行了歸納梳理,并就其所呈現(xiàn)的轉(zhuǎn)型趨勢及原因進(jìn)行了分析和論述。
[Abstract]:This paper discusses the differences of several related concepts, such as "distance education", "network education" and "modern distance education", and holds that "network education" should actually be divided into two levels: theory and practice. The practical level of network education is the real "modern distance education." At the same time, the paper sums up and combs the diversified development trend of modern distance education in our country, and analyzes and discusses the trend and reasons of its transformation.
【作者單位】： 陜西理工學(xué)院
【分類號】：G728.8

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2401574