【摘要】：近年來,學(xué)者們對“少數(shù)民族習(xí)慣法”進(jìn)行了大量極有價(jià)值的研究,并形成了豐碩的成果,但遺憾的是,高校“少數(shù)民族習(xí)慣法”課程建構(gòu)卻被忽視和冷落。高校少數(shù)民族習(xí)慣法課程建設(shè)還處于非常薄弱的境地,既沒有形成具有獨(dú)立學(xué)科特色的、相對成熟的科學(xué)的基本理論體系,也沒有形成系統(tǒng)的、可供操作的教學(xué)模式體系和管理評價(jià)體系。面對高等教育課程設(shè)置多樣化發(fā)展的浪潮,保護(hù)少數(shù)民族法文化的強(qiáng)烈使命感和沉重責(zé)任感催促我們應(yīng)當(dāng)以擁有得天獨(dú)厚的少數(shù)民族文化資源的西部民族地區(qū)為優(yōu)勢語境,從西部民族地區(qū)高校入手,建構(gòu)“少數(shù)民族習(xí)慣法”課程體系。
[Abstract]:In recent years, scholars have carried out a great deal of valuable research on "Minority customary Law" and formed fruitful results, but unfortunately, the course construction of "Minority customary Law" in colleges and universities has been ignored and neglected. The course construction of minority customary law in colleges and universities is still in a very weak position. It has not formed a relatively mature scientific basic theoretical system with independent disciplinary characteristics, nor has it formed a systematic system. Operational teaching model system and management evaluation system. In the face of the tide of diversified development of higher education curriculum, the strong sense of mission and the heavy sense of responsibility to protect the legal culture of minority nationalities urge us to take the western minority areas with their unique cultural resources as the dominant context. Starting with the universities in the western minority areas, the course system of Minority customary Law is constructed.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：D927;G759.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2399247