【摘要】：隨著特殊教育事業(yè)的發(fā)展,特殊學(xué)校對教師的要求日益提高與師資培養(yǎng)機制、課程改革相對滯后的矛盾日益明顯,因此特殊學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作面臨著新的矛盾,成為制約貴州特殊教育發(fā)展的主要因素。目前師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的理念、體系和課程依然是上世紀(jì)計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物,嚴(yán)重落后于特殊教育事業(yè)的發(fā)展。作者在探討貴州特殊學(xué)校教師培訓(xùn)存在問題的同時也提出了一些對策。
[Abstract]:With the development of special education, the demand for teachers in special schools is increasing and the training mechanism of teachers, the contradiction that curriculum reform is lagging behind is becoming more and more obvious. Therefore, the construction of teachers in special schools is facing new contradictions. It has become the main factor that restricts the development of special education in Guizhou. At present, the concept, system and curriculum of teacher training are still the product of planned economy in the last century, which lags behind the development of special education. The author discusses the problems of teacher training in Guizhou special schools and puts forward some countermeasures.
【作者單位】： 安順師范高等�？茖W(xué)校 安順師范高等專科學(xué)校
【基金】：貴州省安順師范高等�？茖W(xué)校李鎮(zhèn)譯副教授承擔(dān)的省教育廳青年課題《貴州省特殊教育師資一體化培養(yǎng)研究》的成果之一
【分類號】：G769.2;G659.2

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2398219