【摘要】：系統(tǒng)論的產(chǎn)生和發(fā)展,為人們認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物和解決具體問題提供了新的方法——系統(tǒng)方法,它啟發(fā)人們以全新的視角去審視與思考各種復(fù)雜事物與現(xiàn)象,帶來了思想觀念與研究方法上的革新。整體性、關(guān)聯(lián)性,等級(jí)結(jié)構(gòu)性、動(dòng)態(tài)平衡性、時(shí)序性等既是系統(tǒng)所具有的主要思想觀點(diǎn),也是系統(tǒng)方法的基本原則,這些思想精髓對(duì)家庭教育的研究能產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。對(duì)系統(tǒng)論這些基本原則的認(rèn)識(shí)和把握上會(huì)產(chǎn)生一些歧義,將會(huì)使家庭教育研究陷入誤區(qū),這些需要特別注意。
[Abstract]:The emergence and development of system theory provides a new method for people to understand complex things and solve concrete problems. It enlightens people to examine and think about various complex things and phenomena from a new angle of view. Has brought the thought idea and the research method innovation. Integrity, relevance, hierarchical structure, dynamic balance, timing and so on are not only the main ideas of the system, but also the basic principles of the system method. The essence of these thoughts can have a positive impact and inspiration on the research of family education. There will be some ambiguity in understanding and grasping the basic principles of system theory, which will lead to misunderstandings in the research of family education, which should be paid special attention to.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)跨學(xué)科研究中心;
【分類號(hào)】：G78

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2397551