【摘要】：對(duì)于聾啞學(xué)生而言,有效使用視覺(jué)信息,可以彌補(bǔ)自身不足,促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)。根據(jù)聾啞學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),開展聾啞學(xué)生可視化教學(xué),利用視覺(jué)語(yǔ)言將教學(xué)內(nèi)容以直觀的方式表達(dá)出來(lái),可以提高聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。然而,目前的聾啞學(xué)生可視化教學(xué)多憑借個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有將教學(xué)設(shè)計(jì)思想融入進(jìn)去。聾啞學(xué)生可視化教學(xué)設(shè)計(jì)中,需要闡釋可視化教學(xué)的主要功能,構(gòu)建可視化教學(xué)的基本流程,提出可視化教學(xué)的實(shí)施策略,分析可視化教學(xué)的資源支持。聾啞學(xué)生可視化教學(xué)需要在分析教學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,針對(duì)聾啞學(xué)生認(rèn)知特征開展實(shí)施,應(yīng)用信息處理方法分析教學(xué)關(guān)系,通過(guò)針對(duì)性開發(fā)資源工具予以支持。
[Abstract]:For deaf and dumb students, the effective use of visual information can make up for their own shortcomings and promote knowledge learning. According to the cognitive characteristics of deaf and mute students, visual teaching of deaf and mute students can improve the learning efficiency and effect of deaf and mute students by using visual language to express the teaching contents in an intuitive way. However, the present visual teaching of deaf and mute students mostly depends on their personal teaching experience and does not incorporate the teaching design idea into it. In the visual teaching design of deaf and mute students, it is necessary to explain the main functions of visual teaching, to construct the basic flow of visual teaching, to put forward the implementation strategy of visual teaching, and to analyze the resource support of visual teaching. Based on the analysis of teaching problems, the visual teaching of deaf and mute students should be carried out according to the cognitive characteristics of deaf and mute students, the relationship between teaching and learning should be analyzed by the method of information processing, and the resources should be developed to support them.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育研究所;
【基金】：第51批中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目“聾啞學(xué)生可視化教學(xué)的理論建構(gòu)與實(shí)踐應(yīng)用”(項(xiàng)目編號(hào):2012M511563) 2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃青年基金項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)課程群知識(shí)建構(gòu)的理論分析與實(shí)踐應(yīng)用”(項(xiàng)目編號(hào):13YJC880117)的研究成果
【分類號(hào)】：G762

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2396160