【摘要】： 語文教育歷史悠久而漫長，浩浩五千年華夏文明主要積聚于語文，傳承光芒璀璨的炎黃文化的主要途徑也主要靠語文，可以說，沒有語文和語文教育，光芒四射的華夏文明就無從得以傳播。今天，語文教育不僅在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力方面起著主要作用，同時(shí)在開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德情操、健康高尚的審美觀和愛國主義精神，提高社會(huì)主義覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面均發(fā)揮著不可替代的作用。工讀學(xué)校的語文教學(xué)是一個(gè)比較年輕的學(xué)科，，作為“母語課程”，它不僅要傳授給學(xué)生必要的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)，作為工讀學(xué)校的語文課程，它更應(yīng)該在培養(yǎng)和陶冶學(xué)生思想情感、道德品質(zhì)，教育、轉(zhuǎn)化、矯治、挽救“問題學(xué)生”中發(fā)揮獨(dú)特而重要的作用。但是，現(xiàn)實(shí)卻與理想相距太遠(yuǎn)，由于我們工讀學(xué)校的語文教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面存在諸多的不足，導(dǎo)致工讀學(xué)校的語文教學(xué)在教育、轉(zhuǎn)化、矯治、挽救“問題學(xué)生”中沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，本文就工讀學(xué)校的語文教學(xué)中存在的問題作些反思與探討。 本文由引言及文獻(xiàn)綜述、論文主體和結(jié)語三部分組成。引言及文獻(xiàn)綜述主要就當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)工讀學(xué)校的研究情況做簡要介紹和回顧。論文主體從三個(gè)方面就本文提出的問題進(jìn)行論述：第一部分簡要介紹我國工讀學(xué)校的概念和工讀學(xué)校的發(fā)展歷程：第二部分主要介紹當(dāng)前我國工讀學(xué)校語文教學(xué)中存在的一些問題和不足；第三部分重點(diǎn)論述我國工讀學(xué)校語文教學(xué)的目的的制定及其如何實(shí)現(xiàn)。 工讀學(xué)校的語文教育教學(xué)不僅是普通教育的重要組成部分，而且對(duì)教育轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”方面具有獨(dú)特的意義，因此，研究這一課題具很大的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:Chinese education has a long and long history. The Chinese civilization of Haohao 5000 years is mainly accumulated in Chinese, and the main way to pass on the brilliant Yanhuang culture also depends mainly on Chinese. It can be said that there is no Chinese and Chinese education. The brilliant Chinese civilization will not be able to spread. Today, Chinese education not only plays a major role in cultivating students' ability of listening, speaking, reading and writing, but also develops students' horizons, their intelligence, and their socialist moral sentiment. Healthy and noble aesthetic and patriotic spirit, improve socialist consciousness, establish a correct world outlook, outlook on life, values and other aspects play an irreplaceable role. As a "mother tongue course", the Chinese teaching in work-study schools is a relatively young subject. It not only imparts to students the basic knowledge and skills of Chinese, but also serves as the Chinese curriculum in work-study schools. It should play a unique and important role in the cultivation and cultivation of students' thoughts and emotions, moral quality, education, transformation, correction and rescue of "problem students". However, the reality is too far away from the ideal. There are many deficiencies in the Chinese teaching purpose, teaching content, teaching methods, teaching evaluation and so on, which lead to the education, transformation and correction of the Chinese teaching in the work-reading school. Saving the "problem students" has not played its due role. This paper makes some reflections and discussions on the problems existing in the teaching of Chinese in work-reading schools. This paper consists of three parts: introduction and literature review, subject and conclusion. The introduction and literature review mainly introduce and review the current research situation of work-study schools at home and abroad. The main body of the thesis discusses the problems raised in this paper from three aspects: the first part briefly introduces the concept and the development course of the working and reading schools in China; the second part mainly introduces the Chinese teaching in the current working and reading schools in China. There are some problems and shortcomings; The third part mainly discusses the purpose of Chinese teaching and how to realize it. The teaching of Chinese in work-study schools is not only an important part of general education, but also has a unique significance in the aspect of educational transformation "problem students". Therefore, it is of great practical significance to study this subject.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G765

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2322814