【摘要】：分析了作為一門學科的民族教育學的形成過程 ,并對民族教育學的研究對象、學科性質(zhì)等民族教育學界存有爭議的幾個學科的原點問題進行了重新厘定 ,在此基礎上探討了民族教育學內(nèi)含的學科內(nèi)容及應遵循的研究方法。
[Abstract]:This paper analyzes the forming process of ethnic pedagogy as a discipline, and redefines the origin of several subjects in the field of ethnic education, such as the object of study, the nature of the subject, and so on. On this basis, the contents and research methods of ethnic pedagogy are discussed.
【作者單位】： 教育部人文社會科學重點研究基地西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心
【基金】：全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“西部大開發(fā)背景下優(yōu)先發(fā)展少數(shù)民族教育的政策研究” (CMA0 10 12 7)
【分類號】：G750

【共引文獻】

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6 王兆t，

本文編號：2314464