【摘要】：邊境民族地區(qū)多為貧困地區(qū),但與一般貧困地區(qū)相比,其義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的問題有其自身的特殊性,主要表現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足、民族教育�？罘N類眾多與數(shù)量偏小的矛盾異常突出、民族“三免”政策設(shè)計欠合理、民族文化差異導(dǎo)致教育成本偏高等方面�？疾靽庳毨У貐^(qū)和民族地區(qū)相關(guān)教育政策,其建立“教育特區(qū)”的做法值得我國借鑒。我國對邊境民族地區(qū)應(yīng)建立以中央財政為主、適當(dāng)實(shí)施“義務(wù)教育券”撥款方式,并進(jìn)一步完善多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入體制,超常規(guī)地促進(jìn)邊境民族地區(qū)義務(wù)教育的發(fā)展。
[Abstract]:The border ethnic minority areas are mostly poor areas, but compared with the general poor areas, the problem of the compulsory education funds input has its own particularity, which is mainly reflected in the serious shortage of the education funds investment. The contradiction between the variety of special funds for ethnic education and the small quantity is very prominent, the policy of "three exemptions" is unreasonable, and the difference of national culture leads to the higher cost of education and so on. To investigate the relevant educational policies in the poor and minority areas abroad, the establishment of the special education zone is worthy of our country's reference. Our country should set up the central finance as the main source, properly implement the "compulsory education voucher" allocation method, and further improve the system of compulsory education funds input through various channels to raise funds for education in border ethnic minority areas. To promote the development of compulsory education in border ethnic areas.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院 西南大學(xué)教育學(xué)院
【基金】：國家發(fā)展改革委員會“十一五”規(guī)劃研究招標(biāo)課題《經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期西部民族地區(qū)人力資源開發(fā)與教育發(fā)展研究》(ZBKT049)
【分類號】：G639.2;G759.2

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2268245