【摘要】：自我評(píng)價(jià)是形成性評(píng)價(jià)的一種,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,及時(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)等方面起著十分重要的作用。本研究從數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的角度探討了培養(yǎng)聾生自我評(píng)價(jià)的方法與策略,初步建立了一套日�；�、易操作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系,增強(qiáng)了聾生自我評(píng)價(jià)的意識(shí),提高了聾生自我評(píng)價(jià)的能力,促進(jìn)了聾生的發(fā)展。
[Abstract]:Self-evaluation is a kind of formative evaluation, which plays an important role in arousing students' enthusiasm for learning, strengthening their learning goals in time and teaching emphases. From the angle of mathematics teaching, this study discusses the methods and strategies of cultivating deaf students' self-evaluation, establishes a set of daily and easy to operate student self-evaluation system, and strengthens deaf students' awareness of self-evaluation. It improves the ability of self-evaluation of deaf students and promotes the development of deaf students.
【作者單位】： 浙江省衢州市聾啞學(xué)校
【分類號(hào)】：G762

【共引文獻(xiàn)】

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10 代秀琴;岑琦;朱佩紅;陳迎華;孫曄;劉楓;陸冬健;;聾生青春期焦慮的原因調(diào)查與對(duì)策研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第五屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

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9 向杰;殘疾青年上大學(xué)還是難題？[N];科技日?qǐng)?bào);2003年

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本文編號(hào)：2263911