【摘要】：隨班就讀和特殊學(xué)校是我國特殊兒童的兩種主要教育安置形式。究竟哪種安置形式對特殊兒童最適合,以便特殊兒童在合適的教育安置形式下獲得最大的發(fā)展,我們可以從特殊兒童的不良情緒與學(xué)校適應(yīng)這個視角展開討論。本文通過比較兩種不同教育安置形式下智力落后兒童的焦慮、抑郁情緒與學(xué)校適應(yīng)是否存在水平上的區(qū)別,各心理變量之間的相互關(guān)系如何,對這一問題進行探討。
[Abstract]:Class-in-class and special schools are the two main forms of educational placement for special children in China. Which kind of placement is the most suitable for special children, so that special children can get the greatest development under the appropriate form of educational placement, we can discuss from the perspective of bad feelings of special children and school adaptation. By comparing the differences between anxiety, depression and school adaptation of children with mental retardation under two different forms of educational placement, this paper discusses the relationship between psychological variables and anxiety, depression and school adaptation.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院 北京師范大學(xué)心理學(xué)院
【分類號】：G764

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