【摘要】：“十一屆三中全會”以來,黨和國家針對少數(shù)民族教育事業(yè)的實際需要,制定和采取了諸多卓有成效的政策和措施,使整個少數(shù)民族教育事業(yè)呈現(xiàn)出一派繁榮興旺的良好局面。與此同時,也有必要對這一時期的民族教育政策方面所取得的歷史經(jīng)驗以及所存在的問題進行認真總結(jié),通過不斷地探索和研究民族教育政策的規(guī)律,為新時期少數(shù)民族教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)的發(fā)展提供有益借鑒。
[Abstract]:Since the third Plenary session of the 11th CPC Central Committee, the Party and the state have formulated and adopted many effective policies and measures to meet the actual needs of the education of ethnic minorities, so that the whole education of ethnic minorities has shown a good situation of prosperity and prosperity. At the same time, it is also necessary to make a careful summary of the historical experience and problems existing in the policy of ethnic education during this period, and to continuously explore and study the laws of the policy of ethnic education. For the new period of ethnic education to continue, steady, coordinated development to provide useful reference.
【作者單位】： 西北師范大學
【基金】：甘肅省教育科學規(guī)劃“十五”規(guī)劃課題《扶持少數(shù)民族教育發(fā)展政策措施研究》的階段性成果。
【分類號】：G759.20

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本文編號：2235404