發(fā)布時(shí)間：2018-08-25 10:23

【摘要】：道路交通事故構(gòu)成了現(xiàn)代社會對兒童最嚴(yán)重的威脅之一。從交通常識的角度出發(fā)來探尋智力落后兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,不僅可以填補(bǔ)目前國內(nèi)對智力落后兒童交通常識領(lǐng)域研究的空白,而且對智力落后兒童家長、教師和培智學(xué)校有的放矢的進(jìn)行交通安全教育教學(xué)也具有重要的實(shí)踐意義。 本研究以90名7-15歲智力落后兒童為研究對象,分別從交通工具、交通標(biāo)志、交通規(guī)則和交通安全四個(gè)層面來考察智力落后兒童對道路交通常識的認(rèn)知情況,結(jié)果表明: 1)7-15歲智力落后兒童對交通工具、交通標(biāo)志、交通規(guī)則和交通安全等交通常識的認(rèn)知水平隨年齡的增長而逐步提高。2)從各年齡組的平均得分可知,智力落后兒童對交通工具的認(rèn)知成績最好,其次是對交通規(guī)則和交通標(biāo)志的認(rèn)知,最后是對交通安全的認(rèn)知;其中在交通安全的認(rèn)知上,7-9歲智力落后兒童的通過率僅為5.5%。3)智商在智力落后兒童對交通常識的認(rèn)知中影響較大,不同智商的智力落后兒童其對交通常識的認(rèn)知成績存在顯著差異。4)對于不同地域、不同學(xué)校的智力落后兒童在對交通標(biāo)志和交通安全的認(rèn)知任務(wù)中均存在顯著差異,而在對交通工具和交通規(guī)則的認(rèn)知成績中差異并不顯著。5)在對交通常識的認(rèn)知上,7-9歲組智力落后兒童的認(rèn)知成績顯著低于10-12歲組和13-15歲組,而10-12歲組與13-15歲組之間的認(rèn)知差異卻并不顯著;可以認(rèn)為10-12歲是智力落后兒童交通認(rèn)知快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,此后其認(rèn)知發(fā)展速度逐步減慢。6)在對交通安全的認(rèn)知上,智力落后兒童對處于“紅綠燈交叉路口”環(huán)境中的認(rèn)知成績最高,而對“停放的車輛”環(huán)境中的認(rèn)知成績最低。7)在對交通規(guī)則的認(rèn)知上,12歲以上的智力落后兒童其認(rèn)知成績會有所波動。
[Abstract]:Road traffic accidents pose one of the most serious threats to children in modern society. From the angle of common sense of traffic, to explore the characteristics and rules of cognitive development of children with mental retardation can not only fill the gap in the field of traffic knowledge of children with mental retardation at present, but also for parents of children with mental retardation. It is also of great practical significance for teachers and Peiji schools to carry out traffic safety education. In this study, 90 children aged 7-15 years old with mental retardation were investigated from four aspects of traffic vehicle, traffic signs, traffic rules and traffic safety to investigate the cognition of common sense of road traffic among children with mental retardation. The results showed that: 1) the cognitive level of traffic knowledge such as transportation, traffic signs, traffic rules and traffic safety among children aged 7-15 years old increased gradually with the increase of age. Children with mental retardation had the best cognitive achievement on transportation, followed by the cognition of traffic rules and traffic signs, and finally the cognition of traffic safety. In traffic safety cognition, the passing rate of children with mental retardation aged 7-9 is only 5.5.3) the intelligence quotient has a great influence on the cognition of traffic common sense among children with mental retardation. There were significant differences in the cognitive achievement of traffic common sense among children with different intelligence quotient (4. 4) in the cognitive tasks of traffic signs and traffic safety, there were significant differences in the cognitive tasks of traffic signs and traffic safety among the children with mental retardation in different regions and different schools. However, there was no significant difference in the cognitive scores of traffic vehicles and traffic rules.) the cognitive scores of children aged 7-9 years old with mental retardation were significantly lower than those of 10-12 years old and 13-15 years old. However, the cognitive difference between 10-12 and 13-15 years old group is not significant. It can be considered that 10-12 years old is the key period for the rapid development of traffic cognition of children with mental retardation, and since then their cognitive development speed has slowed down gradually (.6) in the cognition of traffic safety. Children with mental retardation had the highest cognitive achievement in the "traffic light intersection" environment. However, the cognitive score of "parked vehicle" environment is the lowest. 7) the cognitive achievement of children over 12 years of age will fluctuate in the cognition of traffic rules.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G764

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本文編號：2202592