【摘要】：手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究指出,自然手語(yǔ)跟口語(yǔ)一樣有各方面的語(yǔ)法特征。這些研究讓我們了解到聾人是健聽(tīng)社群內(nèi)一個(gè)擁有其自身語(yǔ)言文化的族群。由于社會(huì)語(yǔ)言狀況跟教育的關(guān)系,聾人可以接觸手語(yǔ)和口語(yǔ)這兩種語(yǔ)言,從而獲得手語(yǔ)雙語(yǔ)的能力。手語(yǔ)雙語(yǔ)以前只是一個(gè)概念,并沒(méi)有實(shí)質(zhì)的科學(xué)考察。最近手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)及聾童手語(yǔ)語(yǔ)言獲得研究的興起,不但有助于探討聾童如何從聾父母身上獲得自然手語(yǔ),還可以了解他們?cè)趶男〉目谡Z(yǔ)訓(xùn)練到入學(xué)后跟社會(huì)接觸等環(huán)境下如何發(fā)展手語(yǔ)雙語(yǔ)。雖然這類(lèi)研究還在起步階段,但現(xiàn)有的成果已讓很多學(xué)者重新思考聾人各種溝通媒介的作用,也啟示了聾人教育的發(fā)展方向。最后本文討論聾童手語(yǔ)雙語(yǔ)的發(fā)展,除了可以在聾校的環(huán)境推行外,也可以在融合教育的大前提下,嘗試手語(yǔ)雙語(yǔ)共融教育這一嶄新教育模式。
[Abstract]:The study of sign language linguistics points out that natural sign language has various grammatical features as well as oral language. These studies have taught us that deaf people are a community with their own language and culture in a hearing-impaired community. Due to the relationship between social language status and education, deaf people can contact sign language and oral language, so as to acquire the ability of bilingual sign language. Sign language bilingualism used to be just a concept, and there was no substantive scientific investigation. The recent rise in sign language linguistics and the acquisition of sign language for deaf children not only helps to explore how deaf children acquire natural sign language from deaf parents, They can also learn how to develop sign language bilingualism in such environments as oral English training from an early age to social contact after school. Although this kind of research is still in its infancy, the existing achievements have made many scholars rethink the role of various communication media for deaf people and enlighten the development direction of deaf education. Finally, this paper discusses the development of sign language bilingualism for deaf children, which can not only be carried out in the environment of deaf schools, but also try the brand new educational model of sign language bilingual inclusive education under the premise of integrated education.
【作者單位】： 香港中文大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及現(xiàn)代語(yǔ)言系/手語(yǔ)及聾人研究中心;
【基金】：香港賽馬會(huì)慈善信托基金捐助“賽馬會(huì)手語(yǔ)雙語(yǔ)共融教育計(jì)劃”及其中的研究項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：G762

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本文編號(hào)：2200131