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1 接林;;我市農(nóng)村中等教育結(jié)構(gòu)必須改革[J];天津教育;1980年08期

2 莊以立;往事的啟示[J];江蘇教育;1981年01期

3 ;理直氣壯地做好教師的思想政治工作[J];天津教育;1982年02期

4 ;提高教學(xué)質(zhì)量的探索[J];天津教育;1982年05期

5 董希知;;端正辦學(xué)思想是提高教育質(zhì)量的根本保證[J];天津教育;1984年04期

6 吳貴先;;試談“一條龍”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)[J];教育探索;1985年02期

7 ;我們是怎樣實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的[J];教育探索;1985年05期

8 許高厚;;論教師評(píng)價(jià)[J];許昌學(xué)院學(xué)報(bào);1985年04期

9 柳若松;關(guān)于教學(xué)研究(續(xù))[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);1986年04期

10 張萬(wàn)友;;改革管理工作 提高教育質(zhì)量[J];人民教育;1986年Z1期

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1 董慶華;;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

2 何景升;;做校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

3 于開(kāi)亭;;開(kāi)展小學(xué)教師學(xué)科基本功訓(xùn)練的嘗試[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

4 趙麗;;中國(guó)古代文學(xué)三段七步教學(xué)模式研究[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

5 許正霖;于海濤;李文杰;許婕;侯彥杰;劉曉黎;;“鄧小平理論概論”課教育教學(xué)質(zhì)量機(jī)制研究[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

6 王德義;楊敬民;;針對(duì)擴(kuò)招后學(xué)生多層次的現(xiàn)狀,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,努力提高本科教學(xué)質(zhì)量[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

7 何春歧;;關(guān)于采用“體驗(yàn)型”課型上好思想品德課的思考[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

8 楊太勝;;加強(qiáng)教育科研工作管理力度、保障提高我院教育教學(xué)質(zhì)量[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

9 ;科普,為我們的成長(zhǎng)插上飛翔的翅膀——我校開(kāi)展科普工作的一些做法和體會(huì)[A];城市社區(qū)科普理論研討會(huì)論文選編[C];2003年

10 焦緒良;;名校的構(gòu)成要素、地位及其相互關(guān)系分析[A];山西省行為科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文選集（1999-2003年度）[C];2003年

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2 陳琪;江蘇高校將實(shí)施“寬進(jìn)嚴(yán)出”[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2000年

3 西京大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng) 任萬(wàn)鈞;搶占新世紀(jì)民辦高校辦學(xué)制高點(diǎn) 走規(guī)模效應(yīng)和質(zhì)量效應(yīng)同步優(yōu)化之路[N];陜西日?qǐng)?bào);2000年

4 徐勇;高校擴(kuò)招不能犧牲質(zhì)量[N];新華日?qǐng)?bào);2000年

5 本報(bào)記者 劉熙;云南大力推進(jìn)邊疆民族教育[N];云南日?qǐng)?bào);2000年

6 ;今年教育干些啥？發(fā)展 創(chuàng)新[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

7 本報(bào)記者 吳芳和;高校擴(kuò)招給教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)？[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

8 本報(bào)記者 吳芳和;高校擴(kuò)招，教育教學(xué)質(zhì)量下降了嗎？[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

9 本報(bào)記者 蔣夫爾;突破瓶頸天地寬[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

10 黃勇;對(duì)貴州民族地區(qū)教育發(fā)展機(jī)制的建議[N];貴州政協(xié)報(bào);2001年

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1 陸海紅;我國(guó)當(dāng)前中等職業(yè)技術(shù)教育的困境與改革研究[D];福建師范大學(xué);2001年

2 郭明飛;關(guān)于民辦學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的探討[D];華中師范大學(xué);2002年

3 周環(huán);論普通高中教學(xué)研究質(zhì)量管理[D];湖南師范大學(xué);2003年

4 蔣蘇勤;初任教師工作困擾及其對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 耿鳳英;高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的研究[D];武漢理工大學(xué);2004年