發(fā)布時(shí)間：2018-08-09 15:59

【摘要】：學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村教育的定位存在著分歧。一種觀點(diǎn)認(rèn)為農(nóng)村教育要致力于普世性文化知識(shí)的傳授,城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育并無不同之處。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為農(nóng)村教育要貼近農(nóng)村生活并教給農(nóng)村學(xué)生合適的勞動(dòng)技能。只有對(duì)農(nóng)村教育進(jìn)行扎實(shí)的田野調(diào)查,才能夠超越這兩種分歧和爭(zhēng)論,而要改革農(nóng)村教育定位以促進(jìn)農(nóng)村教育的更好發(fā)展,就需要改革我國(guó)當(dāng)前的教育評(píng)價(jià)體制。
[Abstract]:There are differences in the orientation of rural education in academic circles. One view is that there is no difference between urban and rural basic education. Another view is that rural education should be close to rural life and teach rural students appropriate labor skills. Only through a solid field investigation of rural education can we surmount these two differences and debates. To reform the orientation of rural education in order to promote the better development of rural education, we need to reform the current educational evaluation system of our country.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2174600