【摘要】：通過聾生A寫作輔導(dǎo)的個案,了解到聾人思維符號系統(tǒng)中的視覺依賴現(xiàn)象影響其思維與表達。為使聾生擺脫這種依賴,不僅著力探索了一些初步的寫作思維訓(xùn)練途徑,而且更要關(guān)注特殊教育的系統(tǒng)性。
[Abstract]:Through the case of A writing guidance for deaf students, it is understood that the visual dependence of the deaf people's thinking sign system affects their thinking and expression. In order to get deaf students out of this dependence, they not only explore some preliminary ways of writing thinking training, but also pay more attention to the systematicness of special education.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院基礎(chǔ)部
【分類號】：G762

【共引文獻】

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9 王e，

本文編號：2137978