本文選題：學(xué)歷教育 + 職業(yè)課程��； 參考：《世界農(nóng)業(yè)》2006年03期

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6 陳玉水;張紅;;利用職業(yè)院校資源 推進(jìn)職業(yè)資格認(rèn)定[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報(bào)告[C];2005年

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5 本報(bào)通訊員 王莉莉;創(chuàng)新帶來(lái)多贏效應(yīng)[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

6 姜澎 李雪林;網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將接受“年檢”[N];文匯報(bào);2004年

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1 余小波;我國(guó)成人高等教育轉(zhuǎn)型的研究[D];廈門大學(xué);2007年

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7 王康錢;中央電大在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育中的地位與發(fā)展探析[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2007年

8 李慧宇;當(dāng)前建筑類高校成人教育服務(wù)體系中存在的問(wèn)題及對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2008年

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