本文選題：民族學(xué)校 + 邊緣化現(xiàn)象��； 參考：《滿族研究》2012年03期

【摘要】：非民族地區(qū)的民族學(xué)校,在日益激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中,其發(fā)展趨向邊緣化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。民族學(xué)校要走出邊緣化的境地,總體上長(zhǎng)遠(yuǎn)看,要依靠國家教育體制改革的扎實(shí)推進(jìn),要靠民族教育政策的充分落實(shí)。而每個(gè)民族學(xué)校在現(xiàn)階段只有自強(qiáng)自救,強(qiáng)化民族特色,打造民族文化品牌,才是走出生存發(fā)展困境的唯一選擇。
[Abstract]:In the increasingly fierce competition of running schools, ethnic schools in non-ethnic areas tend to be marginalized. In the long run, ethnic schools should rely on the solid progress of the reform of the national education system and the full implementation of the national education policy. At the present stage, the only choice of each ethnic school is to strengthen itself, strengthen the national characteristics and create a national cultural brand, which is the only choice to get out of the predicament of survival and development.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)院;
【分類號(hào)】：G759.2

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本文編號(hào)：2097544