電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用現(xiàn)狀與深化應(yīng)用策略研究
本文選題:電大在線教學(xué)平臺(tái) + 應(yīng)用現(xiàn)狀。 參考:《西北師范大學(xué)》2007年碩士論文
【摘要】: 中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目是教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,旨在探索信息時(shí)代遠(yuǎn)距離教育培養(yǎng)人才的新模式。廣播電視大學(xué)為了改變傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育模式,適應(yīng)試點(diǎn)項(xiàng)目的需要,建立了電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)。學(xué)習(xí)者通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)的交互學(xué)習(xí)可以形成對(duì)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu);師生之間也可以通過(guò)BBS論壇進(jìn)行交流討論。但在實(shí)際的交互學(xué)習(xí)中,存在著種種問(wèn)題,如有效交互的數(shù)量少、BBS論壇人氣不旺、甚至有些課程論壇中教師發(fā)的帖子沒(méi)有學(xué)生回應(yīng)等等。這就說(shuō)明提高電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)交互學(xué)習(xí)質(zhì)量是電大教學(xué)改革與發(fā)展的重中之重。本論文以甘肅廣播電視大學(xué)為例,選取部分電大分校開(kāi)放教育的學(xué)生作為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查、分析,嘗試提供了一些有效的策略設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)單、可行的交互學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法。論文由以下五部分構(gòu)成: 第一部分是緒論,闡述了本論文選題的背景、研究現(xiàn)狀、方法、目的與意義。 第二部分是廣播電視大學(xué)教學(xué)發(fā)展的演變和特點(diǎn)。首先分析了廣播電視大學(xué)教學(xué)發(fā)展的演變,接下來(lái)具體討論了廣播電視大學(xué)各發(fā)展階段的教學(xué)方式、特點(diǎn)以及各階段交互學(xué)習(xí)的不足。 第三部分是對(duì)電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)現(xiàn)狀與應(yīng)用的分析。本部分包含兩塊內(nèi)容,一塊是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外支撐網(wǎng)絡(luò)交互的環(huán)境類(lèi)型,另一塊是電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)現(xiàn)狀及其目前的應(yīng)用。 第四部分是使用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的調(diào)查研究。本部分從學(xué)生基本情況、學(xué)生與媒體界面的交互、學(xué)生與教師的交互、學(xué)生與學(xué)生的交互四個(gè)方面著手,結(jié)合具體的調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行了交互學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析,指出了電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)交互學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。 第五部分是促進(jìn)電大學(xué)生交互學(xué)習(xí)的有效策略。這是本文的重點(diǎn)研究部分。首先介紹了計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)(CSCL)的相關(guān)概念、基本要素、特點(diǎn)及理論基礎(chǔ)。然后分析了影響電大學(xué)生交互學(xué)習(xí)的質(zhì)量因素。最后提出了促進(jìn)電大學(xué)生交互學(xué)習(xí)的有效策略。 第六部分是結(jié)論,對(duì)本論文進(jìn)行了總結(jié),肯定了研究所取得的成績(jī),指出了論文中存在的不足。
[Abstract]:The reform of the talent training mode and the pilot project of open education in the Central Radio and Television University is one of the key projects of the Ministry of Education's Action Plan for the Revitalization of Education in the 21st Century, which aims to explore a new model of distance education and talent training in the information age. In order to change the traditional distance education mode and adapt to the needs of the pilot project, Radio and TV University has established the online distance teaching platform of RTVU. Through the interactive learning of online teaching platform, learners can form the active construction of the meaning of knowledge, and teachers and students can also communicate and discuss through the BBS forum. However, in practical interactive learning, there are many problems, such as the low number of effective interaction and the low popularity of BBS forums, and even the fact that teachers in some course forums do not respond to students' posts and so on. This shows that improving the quality of interactive learning of RTVU online distance teaching platform is the most important of the reform and development of RTVU teaching. Taking Gansu Radio and TV University as an example, this paper selects some open education students of RTVU as the research object. Through the investigation and analysis of the present situation, it tries to provide some effective strategies and simple design. A feasible method for evaluating the quality of interactive learning. The thesis is composed of the following five parts: the first part is the introduction, which describes the background, research status, methods, purpose and significance of this paper. The second part is the evolution and characteristics of teaching development in Radio and TV University. This paper first analyzes the evolution of teaching development in Radio and Television University, and then discusses the teaching methods, characteristics and deficiencies of interactive learning in different stages of development of Radio and TV University. The third part is the analysis of the status quo and application of RTVU online distance teaching platform. This part includes two parts, one is the environment type which supports the network interaction at home and abroad, the other is the status quo of the construction of RTVU online distance teaching platform and its current application. The fourth part is the investigation and research of interactive learning using RTVU online distance teaching platform. This part starts with the basic situation of students, the interaction between students and media interface, the interaction between students and teachers, and the interaction between students and students. The main problems in the interactive learning process of RTVU online distance teaching platform are pointed out. The fifth part is the effective strategy to promote the interactive learning of RTVU students. This is the key part of this paper. This paper first introduces the related concepts, basic elements, characteristics and theoretical basis of computer supported Cooperative Learning (CSCL). Then it analyzes the quality factors that affect the interactive learning of RTVU students. Finally, the effective strategies to promote the interactive learning of RTVU students are put forward. The sixth part is the conclusion, summarizes the paper, affirms the achievements of the research, and points out the shortcomings of the paper.
【學(xué)位授予單位】:西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2007
【分類(lèi)號(hào)】:G728
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,本文編號(hào):2029616
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