本文選題：中國(guó) + 日本��； 參考：《江西社會(huì)科學(xué)》2013年04期

【摘要】：日本農(nóng)民職業(yè)教育的制度化、層次化、類型化以及多方社會(huì)力量的參與發(fā)展,是世界具有代表性的成功模式之一。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)雖然農(nóng)民收入水平位居全國(guó)前列,但人力資本要素仍制約著農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)民職業(yè)教育存在制度化、組織化、持久性保障機(jī)制不完善以及由文化水平低、科技意識(shí)淡薄、情報(bào)信息閉塞帶來(lái)的制約農(nóng)民接受職業(yè)教育等問(wèn)題。借鑒日本農(nóng)民職業(yè)教育路徑的建構(gòu)模式,以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份江蘇省為比照范例,可以建議制定相關(guān)適切對(duì)策,為中國(guó)的農(nóng)民職業(yè)教育注入新動(dòng)力。
[Abstract]:The systematization, stratification, typology and the participation of various social forces in the vocational education of farmers in Japan are one of the most representative successful models in the world. Although the income level of farmers in developed areas of China ranks among the top in the country, human capital factors still restrict the development of rural society. The vocational education of farmers is institutionalized, organized, the mechanism of persistent security is not perfect and the level of education is low. Science and technology consciousness is weak, the information block brings the restriction farmer accepts the vocational education and so on question. Based on the construction model of Japanese farmers' vocational education path and taking Jiangsu Province as an example, the author suggests that relevant countermeasures should be formulated to inject new impetus into China's farmers' vocational education.
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“日本農(nóng)民職業(yè)教育型式研究及對(duì)江蘇省新型農(nóng)民培訓(xùn)體系建構(gòu)的啟示”(2011SJD880009) 江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“農(nóng)業(yè)科技日源詞匯漢譯受容實(shí)證研究”(12YYB005)
【分類號(hào)】：G725

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本文編號(hào)：2029520