本文選題：成人教育 + 悖論�。� 參考：《教育發(fā)展研究》2006年12期

【摘要】：日益進(jìn)入后工業(yè)社會(huì)中的現(xiàn)代教育與目前的教學(xué)改革構(gòu)成了種種矛盾。如果從終身教育的角度去考察,則不難發(fā)現(xiàn),明顯存在社會(huì)需求的超前與成人教育的滯后、人才需求個(gè)性化與教育培養(yǎng)程式化等矛盾。解決這些矛盾,主要應(yīng)該在整個(gè)教育過程中提倡創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自我;提倡課外導(dǎo)師制,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性,從而達(dá)到科學(xué)的教育目的。
[Abstract]:The modern education in the post-industrial society and the present teaching reform constitute all kinds of contradictions. If we look at it from the angle of lifelong education, it is not difficult to find that there are obvious contradictions between the advance of social demand and the lag of adult education, the individualization of talent demand and the stylization of education. To solve these contradictions, we should advocate entrepreneurship education in the whole process of education, guide students to plan themselves, advocate extra-curricular tutorial system, guide students to develop their individuality, and thus achieve scientific educational purposes.
【作者單位】： 湖南科技學(xué)院
【分類號(hào)】：G720

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本文編號(hào)：1911844