本文選題：言語過程 + 聾啞兒童�。� 參考：《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2006年02期

【摘要】：言語過程是由編碼、發(fā)話、傳遞、接受、解碼等五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的,缺少任何一環(huán),言語過程不復(fù)存在。從言語過程的整體立場(chǎng)出發(fā),可以發(fā)現(xiàn)聾啞兒童語言獲得的一些值得討論的問題:聾啞兒童聽力語言康復(fù)的終極目標(biāo)是能夠運(yùn)用語言將交際意圖編碼并能從特定的語言形式中理解出交際意圖;在聾啞兒童聽力語言獲得中要強(qiáng)化語言環(huán)境的重要作用;言語過程中的“反饋”是一種調(diào)節(jié)機(jī)制,聾啞兒童語言獲得過程中的反饋和互動(dòng)具有重要意義;語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是言語過程存在的基礎(chǔ),建立語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是聾啞兒童語言獲得的重要目標(biāo),發(fā)音的學(xué)習(xí)只有和系統(tǒng)的建立相關(guān)才是有意義的。
[Abstract]:The speech process is composed of five links: coding, delivering, transmitting, receiving and decoding. Starting from the overall position of the speech process, It can be found that some problems of deaf and mute children's language acquisition are worth discussing: the ultimate goal of deaf and mute children's listening and speech rehabilitation is to be able to encode communicative intention with language and to understand communicative intention from specific language forms; The important role of language environment should be strengthened in the process of hearing and language acquisition of deaf and mute children, and "feedback" in speech process is a kind of regulating mechanism, and the feedback and interaction in the process of language acquisition for deaf and dumb children are of great significance. Language structure system is the foundation of speech process. The establishment of language structure system is an important goal of language acquisition for deaf and mute children. The learning of pronunciation is meaningful only if it is related to the establishment of language system.
【作者單位】： 吉林大學(xué)文學(xué)院
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(04BYY006) 2004年吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)跨學(xué)科研究招標(biāo)項(xiàng)目(2004KXK001)
【分類號(hào)】：G762

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本文編號(hào)：1900451