發(fā)布時間：2018-05-11 13:17

  本文選題：成教學(xué)生 + 專業(yè)認(rèn)同��； 參考：《中國成人教育》2013年12期

【摘要】：成教學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同在很大程度上影響了其心理動機(jī)、學(xué)習(xí)效果和就業(yè)期望。本文以杭州市4所成人高等院校的在校生為對象開展樣本問卷調(diào)查,通過描述性統(tǒng)計分析成教學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的主要特征,運(yùn)用方差分析、相關(guān)分析探索影響成教學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的深層次因素,在此基礎(chǔ)上有針對性地提出調(diào)適策略。
[Abstract]:The professional identity of adult students influences their psychological motivation, learning effect and employment expectation to a great extent. Taking the students of 4 adult colleges and universities in Hangzhou as the object, this paper carries out a sample questionnaire survey. Through descriptive statistics, the main characteristics of adult students' professional identity are analyzed, and the variance analysis is used. The correlation analysis explores the deep factors that affect the professional identity of adult students, and then puts forward the adjustment strategies.
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué)蕭山學(xué)院;浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：浙江省2012年教育科學(xué)規(guī)劃研究立項課題“終身教育新趨勢下成人高等教育教學(xué)模式改革研究——目標(biāo)定位、戰(zhàn)略舉措和績效評估”的成果(課題編號:SCG298)
【分類號】：G720

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 嚴(yán)曉春;;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的調(diào)查分析報告——以上海工程技術(shù)大學(xué)為例[J];上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究;2010年02期

2 劉圣明;徐端娥;;高職工程商務(wù)英語學(xué)習(xí)者專業(yè)認(rèn)同情況分析[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2010年01期

3 張莉;;職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育類學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的調(diào)查報告[J];文教資料;2009年19期

4 馬紅英;;淺析高職學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)[J];職業(yè)技術(shù);2012年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 秦攀博;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的特點及其相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2009年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃書丹;朱小爽;曹立;;內(nèi)隱與外顯職業(yè)興趣對大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感的影響[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2010年12期

2 易濤;;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與主觀幸福感的關(guān)系研究[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2012年06期

3 董海軍;李慧芳;謝麗萍;蔡少惠;羅水興;賀爽;;碩士研究生團(tuán)員專業(yè)認(rèn)同感問題探究——以華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院為例[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年13期

4 李艷;曾英;;高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感調(diào)查[J];時代教育;2012年11期

5 唐芳麗;李神英;;學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同情況的年級、學(xué)歷層次比較——基于對吉首大學(xué)師范學(xué)院的調(diào)查[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年09期

6 李志;王琪琪;齊丙春;;當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度的現(xiàn)狀及對策研究[J];高教探索;2011年02期

7 朱姝;信宏;;醫(yī)學(xué)研究生專業(yè)認(rèn)同與時間管理及人格的關(guān)系[J];重慶醫(yī)學(xué);2012年23期

8 王曉靜;劉亞;劉曉曉;;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同、自我效能感與職業(yè)成熟度的研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年35期

9 陳有國;;大學(xué)生未來取向、專業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系[J];四川文理學(xué)院學(xué)報;2013年02期

10 杜瑋;連鈉;崔素萍;王金淑;;材料類專業(yè)大學(xué)生漸進(jìn)式專業(yè)認(rèn)知教育體系建設(shè)初探[J];高等理科教育;2013年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 閆靜;基于職業(yè)認(rèn)同的幼兒教師培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 王艷;高等教育學(xué)專業(yè)碩士生專業(yè)認(rèn)同度調(diào)查研究[D];西北大學(xué);2011年

3 柳葉;教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 李明;H大學(xué)研究生專業(yè)認(rèn)同影響因素實證探究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 饒薇;高職生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀與培養(yǎng)對策研究[D];江西科技師范學(xué)院;2011年

6 趙麗娜;小學(xué)教育專業(yè)本科生教師職業(yè)認(rèn)同的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

7 金則霜;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同及其與自我概念、成就動機(jī)的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

8 施遠(yuǎn)程;職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

9 廖婷婷;福建省普通高校體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究[D];福建師范大學(xué);2011年

10 王志強(qiáng);貴州苗族地區(qū)特殊教育學(xué)校苗族聾生社會適應(yīng)行為研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 許燕;大學(xué)生教育價值系統(tǒng)及其與專業(yè)興趣關(guān)系的研究[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1995年02期

2 羅亞莉;劉衍玲;劉云波;;大學(xué)生專業(yè)承諾現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J];高教探索;2008年02期

3 張浩;大學(xué)生專業(yè)承諾與生涯管理[J];華東經(jīng)濟(jì)管理;2004年06期

4 陳祥麗;張樂華;楊昭寧;;護(hù)士職業(yè)認(rèn)同量表的編制[J];中國健康心理學(xué)雜志;2007年12期

5 張?zhí)?孫卉;;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究綜述[J];科教文匯(上旬刊);2008年10期

6 楊晶;;高師學(xué)生教師專業(yè)認(rèn)同的內(nèi)涵研究[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年34期

7 王亞峰;;重視大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育[J];群眾;2007年10期

8 邢清清;;語言學(xué)習(xí)者的專業(yè)認(rèn)同[J];當(dāng)代教育科學(xué);2009年03期

9 焦天民;張金;李瑜;;當(dāng)前幼兒教師隊伍建設(shè)存在的問題及對策[J];濰坊教育學(xué)院學(xué)報;2007年02期

10 李文道;鄒泓;趙霞;;大學(xué)生同一性與職業(yè)探索、職業(yè)決策困難的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2007年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陳同軍;小學(xué)男教師職業(yè)認(rèn)同調(diào)查與分析[D];華東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 竇紀(jì)平;成教學(xué)生也應(yīng)具有信息意識和信息檢索技能[J];成人教育;2001年06期

2 郭峰;;成教學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析[J];繼續(xù)教育;2008年02期

3 鄒碧海,尹文專;成教學(xué)生思想特點分析及教育管理對策初探[J];重慶石油高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年03期

4 左軍,高軍武;“班導(dǎo)制”成教學(xué)生管理方式的思考[J];中國成人教育;2004年09期

5 張輝;高校成人教育教學(xué)方法淺析[J];中國成人教育;2004年12期

6 張積華,樊天元,劉福平;成人高等教育德育工作探討[J];中國冶金教育;1998年06期

7 楊同標(biāo);目前成教生的特點及其教育對策[J];北京成人教育;2001年08期

8 江洪;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成教學(xué)生信息能力培養(yǎng)初探[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2002年02期

9 夏秋英;對當(dāng)前成教學(xué)生思想政治教育的幾點思考[J];邵陽師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2002年03期

10 楊保忠,楊紅;根據(jù)成教學(xué)生特點 做好學(xué)生教育管理工作[J];華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2003年03期

相關(guān)會議論文 前5條

1 ;發(fā)揮協(xié)會作用 促進(jìn)我市成人高等教育健康發(fā)展[A];全國社科聯(lián)第八次學(xué)會工作會議材料匯編[C];2004年

2 胡宏斌;宿作芬;;傳統(tǒng)成人教育與成人教育創(chuàng)新[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

3 洪早清;;進(jìn)退之間——普通高校成人學(xué)歷教育改革斷想[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

4 王京章;陳文武;;關(guān)于成人高等教育生存與發(fā)展的思考[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

5 張燕;;成人高校強(qiáng)化基本技能教學(xué)勢在必行[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前5條

1 本報記者 楊晨光;成教生英語考級受限惹風(fēng)波[N];中國教育報;2008年

2 德格縣城關(guān)小學(xué) 西珍;談新課改后民族地區(qū)應(yīng)怎樣進(jìn)行教學(xué)[N];甘孜日報(漢文);2008年

3 記者 胡長春;成人高考含金量不高？[N];雅安日報;2005年

4 劉紹武;吉首大學(xué)成人教育學(xué)院抓好教學(xué)質(zhì)量[N];人民日報;2004年

5 韶關(guān)日報記者 黃捷文　通訊員 楊碧云;我市成人教育穩(wěn)步發(fā)展[N];韶關(guān)日報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 杜威;普通高校成教學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系研究[D];西南大學(xué);2010年

2 龍宇;成教班數(shù)學(xué)差生轉(zhuǎn)換研究[D];西南大學(xué);2012年

3 薛勝強(qiáng);青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)成人學(xué)歷教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D];中國石油大學(xué);2010年

4 檀小川;安徽省成人高等教育發(fā)展問題研究[D];安徽大學(xué);2011年

5 鄧惠芳;成人高等教育學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及影響因素研究[D];四川師范大學(xué);2011年

6 陳笑笑;成人高等教育人才培養(yǎng)與企業(yè)人力資本提升的耦合機(jī)制研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2011年

7 向彥;四川文理學(xué)院成人教育發(fā)展調(diào)查研究[D];電子科技大學(xué);2011年

8 宋東浩;成人高等教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

9 葉麗君;成人高等教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2012年

，

本文編號：1874103