本文關(guān)鍵詞：發(fā)展學(xué)前特殊教育的探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育與教學(xué)研究》 2013年05期

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發(fā)展學(xué)前特殊教育的探析

 

【摘要】：學(xué)前特殊教育是對特殊需要兒童學(xué)前期階段的教育。為進(jìn)一步發(fā)展完善學(xué)前特殊教育,對近年來關(guān)于學(xué)前特殊教育的政策法規(guī)、經(jīng)費(fèi)投入、師資建設(shè)、家園和社會的融合教育等進(jìn)行分析,提出:在政策法規(guī)上,明確政府職責(zé),制定學(xué)前特殊教育專項獨(dú)立法律法規(guī);在經(jīng)費(fèi)投入上,設(shè)立學(xué)前特殊教育專項經(jīng)費(fèi),加大投入力度,優(yōu)化投入結(jié)構(gòu),擴(kuò)大來源渠道;在師資建設(shè)上,加強(qiáng)高校學(xué)前特殊教育專業(yè)建設(shè),提供專業(yè)支持,為學(xué)前特殊教育教師提供學(xué)習(xí)、工作和生活保障;在融合教育上,家庭、教育、衛(wèi)生等部門合力發(fā)展學(xué)前特殊教育。

【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G612;G76
【正文快照】：

學(xué)前特殊需要兒童是指處在學(xué)前階段的特殊需要兒童,學(xué)前特殊教育就是對學(xué)前階段的特殊需要兒童,根據(jù)其身心發(fā)展的規(guī)律和身體殘障特點(diǎn),為其提供適宜的教育和訓(xùn)練以及必要的衛(wèi)生保健。兒童心理學(xué)的研究表明,學(xué)前期是兒童認(rèn)知、技能、情感等身心發(fā)展的關(guān)鍵期,因此針對學(xué)前特殊兒

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