本文選題：老年教育 + 賦權增能　； 參考：《人口學刊》2011年01期

【摘要】：如何提升老年人口的生存發(fā)展能力、促進其社會參與和全面發(fā)展、提高其生活質量是老齡化社會必須要面臨的挑戰(zhàn)。老年教育作為實現積極老齡化的重要途徑正在引起普遍關注。"賦權增能"的中國老年教育定位通過制度、機制、環(huán)境和心理的賦權,保障老年人受教育權利,通過提升老年人生活掌控能力、變化適應能力和社會參與能力,促進"老有所養(yǎng)"、"老有所醫(yī)",實現"老有所為"和"老有所樂",并最終保障老年人與家庭、社區(qū)和社會的和諧發(fā)展。
[Abstract]:How to improve the survival and development ability of the elderly population, promote their social participation and overall development, and improve their quality of life are the challenges that the aging society must face. Geriatric education as an important way to achieve a positive aging is causing widespread concern. " The orientation of China's senior education is to ensure the elderly's right to education through system, mechanism, environment and psychological empowerment, to improve their ability to control their lives, to adapt to changes and to participate in society. To promote the "sense of security", "the elderly have medical care", to realize the "sense of security" and "the elderly have fun", and ultimately to ensure the harmonious development of the elderly and their families, communities and society.
【作者單位】： 蘭州大學社會與人口研究所;全國婦聯婦女研究所;
【基金】：全國婦聯婦女研究所“老齡社會與老年教育”研究課題:老年教育的現狀與發(fā)展趨勢
【分類號】：G777

【參考文獻】

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本文編號：1856924