本文選題：Asperger綜合征 + 研究現(xiàn)狀��； 參考：《中國特殊教育》2005年08期

【摘要】：Asperger綜合征是一組以社交障礙和狹窄、刻板的興趣行為為特征,但無語言發(fā)育障礙,且認知能力正常的兒童。為了了解國內(nèi)對AS的研究現(xiàn)狀,本文從AS的智力水平、對刺激信號的接受與加工過程、社會適應能力的研究、家庭環(huán)境因素對AS兒童的影響及干預方法等方面對國內(nèi)當前的研究成果進行了梳理,以饗廣大同仁。
[Abstract]:Asperger syndrome is a group of children who are characterized by social disorder and narrow, stereotypical interest and behavior, but have no developmental disorder of language and normal cognitive ability. In order to understand the current situation of as research in China, this paper studies the intelligence level of as, the reception and processing process of stimulation signal, and the ability of social adaptation. The influence of family environmental factors on as children and the intervention methods were reviewed in this paper.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術學院
【分類號】：G760

【參考文獻】

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本文編號：1803192