本文選題：分層 + 流動(dòng)　； 參考：《北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2006年S1期

【摘要】：2002年元月,筆者曾在寧夏同心縣一個(gè)偏僻的山村——予望鎮(zhèn)張家樹(shù)村進(jìn)行了“回族女童教育”的專(zhuān)題調(diào)查。在為期一周的調(diào)查過(guò)程中,筆者獲得了翔實(shí)的第一手材料,也同當(dāng)?shù)厝罕娊⒘松詈竦挠颜x,近年來(lái)從未中斷過(guò)聯(lián)系。在近幾年的追蹤調(diào)查中,基本上了解了當(dāng)?shù)嘏逃l(fā)展的新情況,通過(guò)綜合分析,筆者在本文中以分層與流動(dòng)的社會(huì)學(xué)視角建構(gòu)了回族女童教育的動(dòng)力模式。
[Abstract]:In January 2002, I had conducted a special survey on the "Hui girls education" in Zhangjia village, a remote village in Tongxin County, Ningxia. In the course of one week's investigation, the author has obtained full and accurate first-hand materials and established a profound friendship with the local people. In recent years, the author has never interrupted the connection. In the follow-up survey, we basically understand the new situation of the development of local girls' education. Through a comprehensive analysis, the author constructs the dynamic model of the education of the Hui girls in the perspective of stratification and mobility in this article.

【分類(lèi)號(hào)】：G639.2;G759.2

【共引文獻(xiàn)】

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