本文選題：視力殘疾學(xué)生 + 期待視野�。� 參考：《教育與職業(yè)》2013年27期

【摘要】：視力殘疾學(xué)生通過(guò)文學(xué)接受能夠獲得視覺(jué)補(bǔ)償和人格完善,其文學(xué)接受過(guò)程受獨(dú)特的期待視野制約。在特殊教育中,可以從文本選擇、作品理解、教師素質(zhì)、課堂模式、閱讀資源開(kāi)發(fā)等方面提高視力殘疾學(xué)生文學(xué)接受的效果和水平。
[Abstract]:In special education , the effect and level of visual disability students ' literature acceptance can be improved from the aspects of text selection , work understanding , teacher quality , classroom mode , reading resource development and so on .

【作者單位】： 長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G769.2

【共引文獻(xiàn)】

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2 樊慶彥;;論《聊齋志異》的娛樂(lè)功能[J];蒲松齡研究;2011年01期

3 金彥,張麗;從接受美學(xué)看電視受眾參與[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);1999年03期

4 周方珠;;論元散曲翻譯中的模糊再現(xiàn)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

5 儲(chǔ)小燕;;兒童文學(xué)圖畫書(shū)的“格式塔”式閱讀[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

6 陳逢丹;;接受美學(xué)觀下的譯者主體性——兼析莎士比亞第116首十四行詩(shī)的三個(gè)漢譯本[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年01期

7 劉立;文本“空白”和文學(xué)翻譯的再創(chuàng)造[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

8 昌宗鋒;;接受美學(xué)視野中的譯文讀者主體性與翻譯[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

9 蔡愛(ài)春;喻立安;;接受理論視角下的廣告翻譯[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

10 黎芷伶;;人生自是有情癡——從接受美學(xué)看鬼子《一根水做的繩子》[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年06期

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2 張彥哲;韋華;;讀者的需要和水平是文藝創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)——試談毛澤東的接受美學(xué)思想[A];《毛澤東文藝思想研究》第十四輯暨全國(guó)毛澤東文藝思想研究會(huì)論文匯編[C];2002年

3 葉桐;;新文學(xué)傳播中的開(kāi)明書(shū)店[A];《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》30年精編：文學(xué)史研究·史料研究卷（文學(xué)史研究卷）[C];2009年

4 伍雪菲;;從接受美學(xué)的角度看影視字幕翻譯[A];語(yǔ)言與文化研究（第十一輯）[C];2013年

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3 王艷紅;美國(guó)黑人英語(yǔ)漢譯研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

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6 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年

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8 文浩;接受美學(xué)在中國(guó)文藝學(xué)中的“旅行”：整體行程與兩大問(wèn)題[D];湖南師范大學(xué);2010年

9 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 劉X;晚清文學(xué)中的女性形象及其傳統(tǒng)再構(gòu)[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

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5 梁健婧;《紅樓夢(mèng)》女性讀者的審美心理探微[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 劉彬;接受美學(xué)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)影響的辯證分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 譚卓華;從桃花源到浣花溪——杜甫對(duì)陶淵明精神家園的守望[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 姜俊;接受理論視角下的“金陵判詞”霍譯本研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

9 鄭顆顆;接受美學(xué)觀照下的小說(shuō)翻譯[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

10 郭辛茹;“召喚結(jié)構(gòu)”視閾中的《莊子》闡釋差距研究[D];江西師范大學(xué);2010年

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3 劉艷虹,焦青,韓萍,諶靜;視力殘疾學(xué)生純音聽(tīng)閾測(cè)試研究[J];中國(guó)特殊教育;2004年06期

4 劉艷紅,曹強(qiáng),錢志亮,焦青,韓萍,陳靜;視力殘疾學(xué)生和普通學(xué)生觸錯(cuò)覺(jué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究[J];中國(guó)特殊教育;2003年01期

5 曹明海;張曙光;;文本閱讀活動(dòng)中的“視野融合”[J];山東圖書(shū)館學(xué)刊;2010年02期

6 陳軍;韓國(guó)特殊教育的現(xiàn)狀與發(fā)展[J];教學(xué)與管理;2000年08期

7 錢志亮;談視力殘疾兒童的特殊需要與盲校相應(yīng)特殊課程的設(shè)置[J];課程.教材.教法;1995年01期

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本文編號(hào)：1768263