本文選題：泛技術(shù)觀 + 開放大學(xué)��； 參考：《職教論壇》2013年24期

【摘要】：我國(guó)廣播電視大學(xué)正處于向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型時(shí)期,網(wǎng)上的課程學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)仍存在著開放性不夠、交互性不足、內(nèi)容不豐富、呈現(xiàn)形式單一、上傳不夠規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)等缺點(diǎn)。在技術(shù)不斷革新和日益普及的背景下,開放大學(xué)的課程學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)應(yīng)基于泛技術(shù)觀,走向基于問題解決的學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、微型移動(dòng)學(xué)習(xí)和混合學(xué)習(xí)等綜合化設(shè)計(jì)道路。
[Abstract]:China ' s radio and television university is in the transition period to open university , the design of the online course learning resources still has the disadvantages of insufficient openness , insufficient interactivity , rich content , single presentation form , insufficient uploading of norms and standards , etc . In the context of continuous technological innovation and popularization , the design of curriculum learning resources of open universities should be based on the concept of pan - technology , the course of learning based on problem - solving , pan - learning , micro - mobile learning and mixed learning .

【作者單位】： 上海開放大學(xué)管理系;
【基金】：2012年上海市教委科研創(chuàng)新項(xiàng)目“面向?qū)W習(xí)者的開放課程質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究”基金資助(編號(hào):12YS166),主持人:孫傳遠(yuǎn) 2012年上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“開放大學(xué)課程學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì):理論與實(shí)踐”基金資助(編號(hào):B12064),主持人:孫慧
【分類號(hào)】：G728

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1749476