本文選題：特殊教育　切入點(diǎn)：基本公共服務(wù)　出處：《中國(guó)特殊教育》2011年05期

【摘要】：義務(wù)教育階段的特殊教育應(yīng)納入國(guó)家基本公共教育服務(wù)范疇。在建立健全基本公共服務(wù)體系和實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的過(guò)程中,應(yīng)將特殊教育作為優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域,加強(qiáng)立法,進(jìn)一步明確以人為本的基本理念,完善從學(xué)前到高等的特殊教育體系,保障特殊教育供給,提高特殊教育質(zhì)量;加強(qiáng)特殊教育學(xué)校和師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)特殊教育科研和信息化工作,建立投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的財(cái)政保障機(jī)制,落實(shí)扶殘助學(xué)政策措施,推進(jìn)特殊教育可持續(xù)發(fā)展,幫助每一個(gè)殘疾兒童和青少年得到適宜的教育。
[Abstract]:Special education in compulsory education should be included in the basic public education service.In the process of establishing and perfecting the basic public service system and realizing the equalization of basic public service, special education should be regarded as the priority development field, legislation should be strengthened, and the basic idea of people-oriented should be further clarified.To improve the special education system from pre-school to higher education, to ensure the provision of special education, to improve the quality of special education, to strengthen the construction of special education schools and teachers, and to strengthen scientific research and information work in special education.We will set up a financial guarantee mechanism for steady growth, implement policies and measures to assist disabled students, promote the sustainable development of special education, and help every disabled child and young person to get an appropriate education.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院;中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)研究室;
【分類號(hào)】：G760

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本文編號(hào)：1715077