本文選題：聾校　切入點：英語教學　出處：《中國特殊教育》2005年11期

【摘要】：為了做好九年段聾校英語教學與高中階段聾校的銜接工作,整體推進聾校英語教學,我們對上海市四所聾校作了調查研究,反映了九年段聾校英語學科教學在師資情況、學生情況、教材使用、課程設置、教學方法等方面的問題,并針對這些問題,在改革課程設置、統(tǒng)一教材與進度、加強師資培訓等方面提出了相應的對策。
[Abstract]:In order to do a good job of linking English teaching in nine-year deaf schools with high school for the deaf, and to promote English teaching in deaf schools as a whole, we have investigated and studied four schools for the deaf in Shanghai, reflecting the situation of teachers in English teaching in nine-year schools for the deaf.In view of these problems, the author puts forward the corresponding countermeasures in reforming the curriculum setting, unifying the teaching materials and progress, strengthening the teacher training and so on.
【作者單位】： 上海市聾啞青年技術學校
【分類號】：G762;H319.3;

【共引文獻】

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本文編號：1713045