本文選題：聾校語文CAI課件　切入點：意境　出處：《中國特殊教育》2005年08期

【摘要】：從聾生情感的角度出發(fā),考慮到聾生的審美情趣的不同,提出了用情感牽引意境、用想象完善意境等意境創(chuàng)造手法,運用多媒體幫助教師在教學中快速進入教學中的意境,突出介紹運用解說詞和音樂來補償課堂教學缺陷,提高教學效率和質(zhì)量。
[Abstract]:From the point of view of deaf students' emotion, considering the difference of deaf students' aesthetic taste, this paper puts forward some artistic conception creation methods, such as drawing artistic conception with emotion, perfecting artistic conception with imagination, and using multimedia to help teachers enter the artistic conception in teaching quickly. Emphasis is placed on the use of narratives and music to compensate for classroom teaching defects and to improve teaching efficiency and quality.
【作者單位】： 贛南師范學院繼續(xù)教育學院 中國礦業(yè)大學信息與電氣學院 徐州師范大學外國語學院
【基金】：全國教育科學“十五“規(guī)劃重點課題《聾�，F(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐研究》(課題批號:DYA010408)的研究成果之一。
【分類號】：G762

【共引文獻】

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本文編號：1667838