本文選題：西藏　切入點(diǎn)：大學(xué)生　出處：《中國青年研究》2012年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：少數(shù)民族大學(xué)生認(rèn)知社會(huì)的視角既有同時(shí)代大學(xué)生的普遍性,又因?yàn)槊褡逡蛩鼐哂刑厥庑浴１狙芯恳晕鞑孛褡鍖W(xué)院藏族大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,通過抽樣調(diào)查獲得了西藏大學(xué)生對(duì)于西藏社會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和評(píng)價(jià),進(jìn)而聯(lián)系西藏社會(huì)發(fā)展和我國民族政策進(jìn)行分析。
[Abstract]:The perspective of cognition society of ethnic minority college students is not only the universality of contemporary college students, but also the particularity of ethnic factors. Through the sampling survey, the author obtained the cognition and evaluation of Tibetan college students about the history and reality of Tibetan society, and then analyzed the social development of Tibet and the national policy of our country.
【作者單位】： 西藏民族學(xué)院;
【基金】：國家社科基金青年項(xiàng)目《西藏社會(huì)穩(wěn)定研究》(11CSH009)的階段性成果
【分類號(hào)】：G751

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 實(shí)習(xí)生 張婷;大學(xué)生家教面面觀[N];中國教育報(bào);2007年

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本文編號(hào)：1641679